小学教师个人成长专题计划.docVIP

小学老师个人成长计划 下庄河小学 李慧霞 一、个人基础情况分析 自20XX年师范毕业至今，工作十几年，我一直是一个有着教育梦想人——期望自己能成为一名优异小学语文老师，在教育教学工作中，我能认真学习其它师之优点，伴随课改大潮逐步深入，伴随新教育试验推进，我发觉，我课堂已经缺乏了很多，我想，这需要我不停地反思自己。尽管以前我取得了很多荣誉，但在这个人才济济班级里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基础功和个人文素养不足，有待于深入提升。 二、近期个人发展目标 １．树立终生学习观念，不停提升自己师德修养，学习学校要求语文知识，识提升自己语文素养。 ２．坚持天天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提升自己阅读能力。 ３．重视对有效课堂研究、实践，在探索、感悟、反思中不停提升自己课堂驾驭能力，使自己成为一个学　型老师。 ４．利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系梳理，多看名师课堂实录，取她人之长，补已之短。 三、未来五年发展计划 １．养成了良好阅读习惯，并能有自己阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。 ２．树立了终生学习观念，在不停综合学习中提升了自己语文素养，成为了一个有内涵老师。 ３．关注高效课堂研究和实践，并能成为有一定个性县内或市内著名老师，成为学生喜爱、家长放心领导省心老师。 ４．锻炼好自己，让自己专业知识、基础功和做人全部达成一个全新高度，做一个真正教育者。 四、具体方法 １．养整天天阅读好习惯。 伴随朱永新教授新教育试验不停深入，我真正认识到阅读关键性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基《给老师提议》、魏书生《班主任工作漫谈》、朱永新《新教育试验之梦》、陶行知《教育名篇》和众多教育名家教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等中国名家散文和国外名著，以在不停地阅读中提升自己品味，让自己成为一名有语文素养老师。 ２．做一个勇于课堂实践老师。 课堂是老师能力检验一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生需要，也不教育发展最终目标。发展教育就是要让老师发展带动学生发展。做一个科研型老师，不停地实践、探索、总结自己教育行为，必将把自己打造成一个科研型老师、学者型老师。 ３．坚持写“教育反思”。 教学反思是“老师专业发展和自我成长关键原因。”坚持反思能够总坚固践、升华经验，坚持天天写教学反思、教育随笔，能够提升自己教育能力，并能有自己研究方向，形成自己研究课题，由此形成一整套结果展现形式。 ４．加强基础功训练。 “三字一话一画”老师基础功要不停练习，让自己成为学生心中楷模，让学生“亲其师、信其道。”因为我书写水平不高，以后学习中，我也将关键训练这一条，方便愈加好和学生进行交流。５、利用现代化辅助教学。-生动课堂、全方面语文素养，全部不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级老师，不敢奢望有自己教育专著发表，不过“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，不过我一定坚持不懈，尽心尽力。 老师个人成长计划 下庄河小学 魏超平 时光飞逝，在同伴互助老师成长道路上历程了工作艰辛和压力，也有收获喜悦和欣慰，有求索痛苦，也有成长愉快。为了在这条道路上愈加好、愈加快成长，从而愈加好地从事教育教学工作，就本人实际情况，特制订了个人成长计划： 一、努力方向 1．学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科专业特点，善于思索，养成多思多想多写习惯，做最优化要落实到学最优化，形成自己教学风格。 2．认真做好同伴互助学习期间多种学习笔记，上课认真听讲。 3．课后勤于反思，总结学习体会和经验中完善自我。 4．基础功方面不间断地练习提升。 5．主动使用现代信息技术。 二、具体方法 1．专业水平提升。 （1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。 认真阅读《课程标准》、《教学用书》等相关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程性质、价值、理念，提升自己业务能力。认真读培训期间每一本教育专著，立即作好笔记，写出自己心得，丰富自己文化素养。多看权威性教育类期刊杂志，了解更多著名教育教授、行家见解，了解目前教改动态，这些对自己以后教育教学工作全部含有指导意义。 （2）专业素质提升，在汲纳中充实自我。 在王老师帮助下，取得自我发展。勤听课，经过课堂听课，和讲课者进行交流和沟通；勤质疑，勇于提出自己问题或不一样见解，在共同探索中达成共同进步；从中得到真切感受，不停完善自我，促进个人专业知识提升，让自己和新课程同成长。 2．扎实日常教学常规。 精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语书写要认真、规范，要立即做好批改统计。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采取“一