人教新课标三年级数学上册教案 比较分数的大小教学设计.docxVIP

比较分数的大小 教学目的： 1.知识目标： 能熟练地表示出分数。 2.能力目标： 能理解，并掌握“一物体”下比较分数的大小及其意义。 3.情感目标： 能用知识解决问题。 教学重点、难点： 1．同一物体，比较分数的大小的规律。 2．理解比较分数大小的是在同一物体条件下比较分数的大小。 教学步骤： 一、复习 1．折一折纸,怎样分别表示出?1/3、1/4、1/6（课前复习） 2．一张长方形纸对折一次、再对折一次日，其中两份是这个正方形纸的（ ） 3．一篮苹果平均分给?5?个小朋友，每一位小朋友分得这篮苹果的（ ） 4．能用分数表示....... （课件） 2.能用分数表示涂色部分的图下打 “√?” （?×?） （?√?） （?√?） （评“应用分数知识”解决问题，为新课的知识打下良好的基础） 二、引入新知 师：你有什么难忘的事情吗？生：自由。 师：甜甜今年也是读三年级，今年中秋节是她的生日就有发生了一件难忘的事情。那天 妈妈为她准备着一个特大的月饼（图片板书）。甜甜一大早就想：我今天中午要请几个 人来吃这个大月饼呢？ 师：这是她的想法（课件出示）: 平均分成 2?块 甜甜 平均分成??4?块 只请?2?个人，就把蛋糕平均分成?2?块，只分成?2?块太少了数量少，得吃太少。不对，多 请小英?1?个人。再加上妈妈?4?个人，平均分成?4?块，就得吃更多一些。她的想法对吗？ 师：你们认为她