四年级数学下册第一单元学案导学（原创）.docVIP

PAGE 四年级数学下册第一单元学案导学（原创） ? 第一单元 四则运算 第一课时： 学习内容：P4例1、例2（只含有同一级运算的混合运算） 学习目标：进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。 学习重、难点：发现并总结概括只含有同一级运算的混合运算的运算顺序。 学习过程： 一、观察主题图，根据条件提出问题。 （1）说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？ （2）根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决？ 二、学习体验： 1. 滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多少人在滑冰？ 2.“冰雪天地”3天接待987人。照这样计算，6天预计接待多少人？ 我是这样解答的： 1. 2. 想一想，先算什么，再算什么？给小组成员说说我每一步计算的意义 我发现了： 三、练兵台： 1.快速计算 150－90+31 25×2×11 75－10＋10 100÷10×9 45×20×3???? 2. 解决问题 （1）商店里有彩电80台，卖出25台后，又运来40台。商店现有多少台彩电？ （2）一箱可乐72元，一箱24瓶，欣欣要买三瓶，需要付多少钱？ 3.我会编一个类似的题(先个人编题，再两人交换)。 A加减混合。（如乘车时的上下车问题，图书馆的借书还书问题） B乘除混合。（如速度、单价、工作效率等问题） 四、盘点收获：这节课我们解决了很多问题，我的收获是： 第二课时： 学习内容：P6例3 P10例4（含有两级运算或有括号的混合运算） 学习目标： 进一步掌握含有两级运算的运算顺序。 学习重、难点：理解并总结含有两级运算的运算顺序，体会小括号的作用，能准确计算。 学习过程： 一、观察主题图。从图中你们都看到了什么？能提出什么数学问题？ 二、学习体验： 例3 星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，购买门票需要花多少钱？ 我是这样解答此问题的： 我给同桌说说自己为什么这样解答。我发现了： 例4 上午冰雕区有游人180位，下午有270位。如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员？ 我的解决过程： 小组内互相说说我是怎样解答的？我发现了： 三、练兵台： 1.算一算 42×15＋136 800－981÷9 (125＋275)÷8 25×(187－143) 392÷(45－38) (26＋34)×78 36×(128－85) 450÷(103－94) 2.列式计算 715比24与25的积多多少? 807是12与9的差的多少倍? 3.解决问题 电影院有25排座位,每排有32个座位,学校共759人到电影院看演出,还剩多少个座位？ 电影院原来每天放3场电影，现在每天多放1场。平均每场卖98张票，现在每天能够卖多少张票？（用两种方法解答） 四、盘点收获：这节课我们解决了很多问题，我的收获是： 第三课时： 学习内容：P11例5（强化小括号的作用）、归纳运算顺序 学习目标：1.进一步掌握含有两级运算的运算顺序，准确计算三步式题。 2.在头脑中强化小括号的作用。 3.在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。 学习重、难点：掌握含有两级运算（含有小括号）的运算顺序，并能准确计算。 学习过程： 一、复习旧知 回忆前两节课的学习内容，你在前面都学会了哪些四则运算顺序？ 二、学习体验： 例5（1）42+6×（12-4） （2）42+6×12-4 要求：独立解答（画出顺序线标上顺序号）做完后同桌互相实行检验。 小结： 为四则运算。 我知道四则运算的运算顺序：1．在一个算式里，如果只有加减法，要（??? ）计算，如果只有乘除法，要（??? ）计算。 2．在一个算式里，如果含有加、减、乘、除四种运算，要先算（??? ），再算（??? ）。 3．在一个算式里如果含有小括号，要先算（??? ）。 三、练兵台： 1.先说出各题的运算顺序，再计算 （121－111÷37）×5 1000－（280＋650÷13） （95－19×5）÷74 （270＋180）÷30－15） 2.解决问题 （1）水果店运来苹果、橘子各8箱。苹果每箱25千克，橘子每箱20千克。一共运来多少千克水果？ （2）张老师要批改58篇作文，已经批改了22篇。如果每小时批改9篇，还要几小时能批改完？ 四、盘点收获：这节