《串联和并联》导学案教案.pdf

三、串联和并联 学习目标： 1、认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点。 2、会根据串并联电路特点，判断电路连接情况。 3、学习根据电路图连接实物图、根据实物图连接电路图。 学习重点： 通过观察和实验，探究串、并联电路的特点。 学习难点： 认识串、并联电路，连接并联电路。 自主学习： 1.尝试探究： 给你两只灯泡、一个开关和一个组电池组，要把他们连接起来有多 少种方法 ?(要求：开关闭合时，两灯同时发光；开关断开时，两灯同时熄灭。 ) 温馨提示： （1）取下一只灯泡，另一只熄灭 （2）取下一只灯泡，另一只灯泡仍然发光 尝试用铅笔在下面的方框中画出相应的电路图。 （1） （2） 2.认真阅读 15-16 页内容，回答：什么是串联？什么是并联？ 串联： 像图（ 1）那样，两个小灯泡 ，然后接到电路中， 我们就说这两个小灯泡是 串联的。 关联： 像图（ 2 ）那样，两个小灯泡 ，然后接到电路中， 我们就说这两个小灯泡是 并联 的。 3.探究一：串联电路 将电池、小灯泡、开关、导线连成如图所示电路 （1）连接电路时，开关要 ，直到检查无误后，才可以 开关。 （2）在本电路中，将开关闭合，两个小灯泡的发光情况是怎样的？ 若 将开关断开，两个小灯泡的发光情况又是怎样的？ （3）若取下其中一只小灯泡，另一只小灯泡还能断续发光吗？ （4）改变一下开关的位置，它的控制作用也会随着改变吗？ （5）在左面的电路图中用箭头标出电流流动的路径，这样的路径有几条？ 4.探究二：并联电路 将电池、小灯泡、开关、导线连成如图所示电路 （1）从两灯的连接方式看，灯 L1 和 L2 是 连接，这种连接称为 。 （2）若取下其中一只小灯泡，另一只小灯泡还能断续发光吗？ 即 各个用电器 （填“能”或 “不能 ”）独立工作，互不影响。 （3）在左面的电路图中，用不同颜色的笔将干路和支路分别标示出来。 干路 就 是两个小灯泡共用的那部分； 支路 就是两个小灯泡单独使用的那部分电路。 （4）左面电路图中的开关是干路开关还是支路开关？它是控制哪些用电器的？ 若将它换接到 L 1 支路或 L2 支路，它又是控制哪些用电器的？即开关的作用与开 关的位置是否有关？ （5）在上面的电路图中标出电流的方向。 归纳总结： 连接方式 串联 并联 电路图 电流路径 电流有 条路径 电流有 条路径 开关可以控制 ， 干路开关可以控制 ， 开关的作用 开关的位置的改变 它 支路开关只能控制 的 对用电器的控制作用 用电器。 用电器之间 的联系（相 互影响还是 独立工作） 5.认真阅读 17 页中 “生活中的电路 ”这一部分内容，回答： （1）节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯有些是 联的。 （2）教室里的几盏日光灯是 联的。 （3）马路上排成行的路灯是 联的。 （4）房间里的电灯与它的开关是