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（组织设计）如何组织学生 进行合作学习 怎样在大班模式下组织学生合作学习 外语系 2009 3 班 合作学习的意义 第一，合作学习能从许多方面促进学生更加生动活泼地 学习。我们应该从学生主体的认识特点出发，巧妙地运用学 生之间的互动，把大量的课堂时间留给学生，使他们有机会 相互切磋，共同提高。在这一过程中，学生的主体性得到了 体现，产生了求知和探究的欲望，教师也真正成为学生学习 过程的促进者，每个学生都有机会发表自己的看法，对于发 展学生的解题思路、增强学生的自信心、培养学生的创造性 思维十分有利。 第二，合作学习倡导教师与学生、学生与学生、教师与 教师进行多边互动，是对现代教学人力资源的有效开发和对 课堂教学互动理论的创新与发展。 第三，学生进行合作学习，成员之间相互交流，相互尊 重，既充满温情和友爱，又像课外活动那样充满互助和竞争， 每个人都有机会发表自己的观点和看法，也乐意倾听他人的 意见。所以学生们在一起合作学习，学习会变得更加愉快 合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有 助于陪养学生合作