微课建设实施专项方案.docVIP

概述 微课和慕课 微课（Microlecture）是以短小精悍微视频为关键载体，围绕某个单一知识点而设计开发在线课程。微课视频时长通常为3至10分钟。 慕课（MOOC）即大规模开放在线课程（Massive Open Online Course）英文缩写音译。 微课只是对一个知识点讲解，或经过多种设计方法和技术手段，使学习者掌握该知识点。慕课有体系化知识架构，通常有完备教学纲领，有具体开课时间、结课时间，是一门完整课程，多种测验、考试全部会包含。 微课是慕课关键组成部分，但需要其它教学手段依据实际需求配合才能建立起一门完整慕课课程；微课制作离不开慕课框架和体系设计，二者相辅相成。 微课分类 按教学类型，划分为6大类型：导入型、问题型、小说型、试验型、技能型、习题型。 按课堂教学步骤，划分为5类：课前预习类、新课导入类、知识了解类、练习巩固类、知识拓展类。 根据实施技术微课又可分为6类：高清摄像机实景拍摄型、虚拟仿真二维/三维动画型、触摸一体机PPT演示加真人拍摄型、电脑屏幕录制型、可汗学院（手写板）型、数字小说型。 因为微课时间比较短，应针对教学内容选择适宜方法。 微课和教学设计 微课是“产品级”教学设计应用 教学设计起初把教学中需要使用媒体、材料、教学包等当做产品来进行设计，而微课是继文本、图片、动画、多媒体课件、网络课程以后形成和发展起来一个新型学习资源形式。从教学功效角度来讲，微课能实现一定教育教学功效，它也属于一个教学系统。为了优化教学效果，对微课程进行科学规范教学设计显得很必需。 微课开发是一个系统工程 微课内容开发是一个较为复杂系统工程，微课资源开发通常要经过选题设计、教学策略设计、课程拍摄、后期加工、在线公布实施、评价反馈等步骤，才能确保其质量。必需用系统思维和方法来开发微课，才能有效提升微课开发质量和效率。 微课教学设计步骤 微课程建设首选需要从整体上分析该门课程教学任务和教学目标，依据任务和目标搭建慕课课程内容框架，按需求对框架每一部分进行教学设计填充。依据教学设计进行脚本设计，完成后依据脚本开发和制作出微课资源，并将资源和其它资源应用于实际教学中，依据教学反馈调整相关资源。具体设计步骤以下图。 图1 微课教学设计步骤 微课建设具体实施步骤 依据上述微课教学设计步骤，具体叙述微课建设步骤。 课程分析 首先选定需要设计课程，并对课程学习需求、学习者特征、学习内容和资源和约束条件进行分析。本阶段和课堂教学分析过程基础相同。 体系设计 需要对课程体系知识点及知识点起源进行设计和选择，把课程切分成一个个相互关联成体系知识点。 表1 微课知识体系表 课程名称 课程描述 （基础课/专业课/实践课…） 教学目标 章名称 节名称 知识点（1个微课对应1个知识点） 第一章 1.1 知识点1-01： 知识点1-02： 知识点1-03： … 1.2 1.3 … 第二章 2.1 知识点2-01： 知识点2-02： 知识点2-03： … 2.2 2.3 … … 教学设计 教学设计是最为关键一步，依据前述两步分析结果制订每个知识点教学目标、教学策略、教学媒体和教学评价方法等。在较短时间内利用最合适教学方法和策略讲清讲透一个知识点，让学生在最短时间内按自己学习完全掌握和了解一个有价值知识点，确保课程能够适满足学习者实用、易用和想用直接需求。 表2 微课教学设计 录制时间： 年 月 日 时 时长：约5分钟 课程名称 知识点名称 知识点编号 对应知识点描述 知识点起源 □教材： 章节： 页码： □自定义（非教材）： 教学类型 □导入型 □问题型 □小说型 □试验型 □技能型 □习题型 适用课堂步骤 □课前预习 □新课导入 □知识了解 □练习巩固 □知识拓展 制作技术 □摄影 □动画 □触摸一体机 □录屏 □白板 □其它 微课结构 教学步骤 设计思绪 片头5-10秒 展现微课信息 展示微课专题；主讲讲师姓名、单位、职称等信息，提供舒缓背景音乐，营造轻松愉快学习气氛。 导入10-20秒 揭题设问 激趣导入 正文讲解 4分钟 围绕目标 提出问题 逐步引导 引发思索 概括提升 问题1： 问题2： … 小结1分钟 教学回顾和小结，提出新问题,引发新思索和行动。 脚本设计 脚本设计要依据制作技术方法策划安排对应分镜、素材展现、旁白等内容。 表3 微课具体脚本设计表 知识点编号 知识点名称 序号 分镜画面 展现素材 旁白 时间 1 2 3 4 … 资源开发 首先依据脚本设计要求准备和制作对应素材、资源、工具，视频拍摄也是素材准备一个步骤，最终经过后期技术根据表3脚本设计将资源串联起来，形成一个完整知识点相关微课。表4是部分微课制作所需工具参考，均需要后期软