2016年春学期木闸中心学校教导处工作计划.pdfVIP

2016 年春学期木闸中心学校教导处工作计划 本学期，我校将严格执行贵池区教育局的相关规定，以重实际， 抓实事，求实效为教学工作的基本原则， 以培养学生创新精神和实践 能力为重点，以教学常规达标为契机，加强教学常规管理，深化课堂 教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，大力推进素质教育， 努力提高教学质量， 促进学校更好发展。 本学期的教导处工作主要从 以下几个方面入手： 一、完善教学管理制度，保证国家课程的实施。 1．完善教学管理制度。教师考勤请假制度、外出教研制度、绩 效奖励制度、继续教育考评规章制度、各专用教室管理制度等。 2 ．严格执行课程计划。开齐课程，实行公示制度。课程设置安 排，作息时间表，各校的课程安排及时上报中心校，自觉接受监督。 3 ．规范教师课务安排。教师公出或者请假，必须通过学校，不 得私自代课或换课，否则，一律视为违反课程计划的实施。 二、加强教学研究，提高教学水平。 1．加强理论学习，提升修养。 有什么样的教学观念， 就有什么样的教学行为， 教学观念决定教 学行为。本学期， 我们将组织全体教师阅读新课标，以理论学习为起 点，与课堂实践相结合，内化课标理念，改变教学行为。每月围绕一 个主题，请班主任谈学生学习习惯的培养， 请骨干教师介绍自己的成 长历程，请年轻教师谈自己的学习体会等等。 采用集中学习与自学相 结合的方式引导教师学习教学理论， 更新教育观念。 集中学习由各校 自主进行。要求教师利用网络学习最新教育理念， 加强教育教学理论 的学习，并做好笔记。 2 ．以儿童的立场关注教学。 为进一步加强学校校本教研的开展， 提高教师参与校本教研的积 极性，进而促进教师专业发展；同时也是为进一步加强教学管理，规 范我校教研活动的开展。以课堂观察和课例研究的有机结合为切入， 改进课堂教学评价表， 转变教科研的方法， 引导教师确立儿童立场去 研究教学现象，特别关注学生在课堂的注意状态、参与状态、交往状 态、思维状态、生成状态，深入探究教学规律。 3 ．开展教学研讨活动。 组织教师开展相互听课、 评课活动， 努力营造浓厚的教学研讨气 氛。鼓励青年教师上好研究课，骨干教师上好示范课。师徒结对教师 分别上好示范课和汇报课。每位教师每学期听课不少于 8 节。 同时，本学期继续加强教师间的互相评课制度。通过听课、评课 活动，使教师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位 教师加速成长。我们将采取“请进来，走出去”的方式，开展联校、 联片教研活动，提高教师的教学水平。 4 ．开展各项教师学科竞赛和评比活动。 开展各项竞赛活动，为青年教师的成长搭建平台。第一， 以专题 研训活动为重点，历练内功。本学期引领青年教师参与研讨和培训， 解决课堂教学活动中发生的真实问题， 给青年教师成长提供适切的帮 助和引领。第二，以主题研究为阵地，发挥团队教师的雁阵效应，引 领青年教师发展。第三，以新教师培训为抓手，通过专题学习、师徒 结对、基本功锤炼、课堂教学过关等形式促进其尽快适应教学，并能 在短期内获得较大提升。 三、以课程建设促进学生整体素质的提升。 本学期，我们将开展节日主题文化系列活动， 以传统文化为主线， 渗透一些节日活动，如：读书节、体育节和艺术节等，以各学科课堂 教学为阵地， 开展丰富多彩的节日活动， 在活动中，展示学生的风采， 提升学生的各种素养。 四、开展丰富多彩的学科活动，提高校园生活质量。 1.建设精品社团，落实校本课程。素质教育提出要注重学生的全 面发展，要培养学生的创新精神和实践能力，要让学生获得生动地、 活泼地、全面地发展。因此，要加强对体育、美育、科学、综合实