【人教版】河南省七年级生物上册：第二单元生物体的结构层次教案.docVIP

PAGE 生物体的结构层次 课 题 生物体的结构层次 课时安排 共（ 1 ）课时 课程标准 学习目标 对本单元的知识熟练掌握，形成知识网络。 教学重点 1、动植物的的基本单位结构。2、动植物体的结构层次。 教学难点 动植物体的结构层次的理解 教学方法 讲授法、讨论法 教学准备 课前作业 单元练习 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 知识点的总结，知识框架的构建。 课中作业 学生书写知识框架。 环 节 二 难点，易错点的讲解。 课中作业 单元卷中，小组进行讨论，不懂的提问。 环 节 三 交流，反思，巩固。 课中作业 相互检查，自我检查。测评。 课后作业设计： （修改人： ） 板书设计： 动物体的结构层次（微观→宏观） 细胞→组织→器官→系统→动物体 植物体的结构层次（微观→宏观） 细胞→组织→器官→植物体 单细胞生物草履虫的结构及生活 纤毛 表膜 1. 口沟 草 细胞质 履 食物泡 虫 伸缩炮 收缩管 细胞核 胞肛 教学反思： 知识的落实一定到位，培养学生总结能力。