《四时田园杂兴》微课设计.docVIP

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2020-10-22 发布于浙江
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《四时田园杂兴》微课设计.doc

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《四时田园杂兴》微课设计教学目标 1自学本课生字，借助工具书和注释解释词语。 2准确、流利、有感情地朗读古诗词。 3借助注释读懂古诗，想象诗句所描写的景象，并用自己的话说说诗句的意思。欣赏夏日情景，激发学生对大自然的热爱之情。教学准备教师：课文挂图。学生：查阅诗人的生平和创作情况，阅读《四时田园杂兴》和写夏天的诗句。教学过程一、以图导题，理解题意 1仔细观察插图，说说自己的理解。 2这首诗的作者是谁？哪个朝代的？他的创作有什么特点？这首诗主要写了什么？表达了作者的什么情感？ 3怎样才能读懂这首诗？怎样才能读好这首诗？二、以疑促读，理解诗意 1自由朗读，读准字音，读通句子；指名读诗，正音。 2默读古诗，思考问题，解决不了的请作记号。 3小组交流，全班交流，教师指导。三、解疑品读，感悟诗情 1自由品读，边读边想画面，同时要注意朗读的节奏。 2指名朗读，师生共赏；感情朗读，体会诗情。四、背诵，积累语言 1背诵、默写《四时田园杂兴》。 2搜集描写田园生活的诗词，读一读，背一背。