小学语文人教课标版四年级下《寓言两则 纪昌学射》的说课稿.docxVIP

《纪昌学射》 各位评委、老师，大家好！我说课的内容是人教版四年级下 。册?29?课《寓言两则》中的第一则寓言《纪昌学射》?我将从以下 。 方面来阐述我对这一故事的理解与设计。 一、?轻声慢读说教材 《纪昌学射》是人教版四年级下册?29?课《寓言两则》中的第 一则寓言。纪昌向飞卫拜师学射，纪昌在飞卫的指导下，练好了 眼力，飞卫便开始教他开弓放箭，最后成了百发百中的射箭能手。 学习故事就是想让学生明白：无论学什么技艺，都得扎实地练好 这门技艺的基本功，进而体会主人公的恒心与毅力，名师指点对 学习结果的重要作用。 二、?基于教材定目标 1、?基于对教材的理解，我将本课教学目标定为： a.?知识与技能：正确读写生字，流利、有感情地朗读课文。 b.?过程与方法：了解课文内容，理解纪昌学射的经过，体会主 人公的恒心与毅力。 c.?情感态度与价值观：教育学生只要有恒心和毅力，在学习的 道路上百折不饶地前进，才能到达成功的彼岸。 2、?教学重点：整体把握课文内容，理解寓言的寓意；难点： 结合重点词句，体会人物的品质。 三、?因材施教说方法 针对本课的教学重难点，我将采用故事激趣法，质疑法，引导 法，分析法，情境朗读法来带领学生交流合作，自主探究法，情 境朗读，以读悟情，以读悟理，以读升情！ 四、步步为赢说流程 （一）、故事激趣，质疑导入。 我将讲述一个小故事：周朝天子在山上狩猎...... 纪昌