《乃呦乃》教案教学设计二年音乐上.pdf

灯塔市西大窑镇中心小学 课 时 计 划 总第 27 节 课 题 3 《乃呦乃》 专用教室 音乐室 第 课时 1．通过学唱和表演《乃哟乃》 ，初步感受土家族儿歌的特点，体验土家族民 歌的风格和韵味。 教学目标 2．能初步听辨高和低的音，并能随着音乐准确地读出节奏和歌词。 3．引领学生走进土家族的山寨，再说一说、听一听、唱一唱、演一演中丰 富音乐体验，感受音乐带来的快乐。 感受并表现土家族歌曲的特点。 教学要点 教学过程 教师调控 学生活动 一．课前展示 1 学生听音乐做律动进教室 2 师生问好 二．情境导入 1．师：我们中国啊有着 56 个少数民族，各民族人民都 生活的很幸福 ，很快乐， 今 天啊孟老师要带领大家走进 一个大山里的民族，先不告 诉你，让我们一起来跳一跳 这个民族的舞蹈好不好？ ——播放 《爱我中华》，跳摆 手舞 2 ．师：同学们啊，这个舞蹈 跳摆手舞 叫做摆手舞，是土家族的舞 蹈，土家族是主要分布在我 们湖南省境内的一个少数民 族，（播放图片）瞧，在土家 族的社巴节上，大家都穿上 漂亮的民族服装，跳起摆手 舞，在看一看土家族的房子， 跟我们的不一样，是木头做 的，吊脚楼，你们觉得生活 在土家族的人民幸福么？你 们想去土家族看一看玩一玩 - 1 - 灯塔市西大窑镇中心小学 么？那么久开始我们的土家 族之旅吧。 二、认识 D, M ,S 三．自主合作探 1．认识 do,mi,sol 瞧，有三位土家族的小朋友 来迎接我们了，你们看他们 分别有一