做一名幸福地班主任.pdfVIP

做一名幸福的班主任 “班主任是学校里最忙碌的人。 ”不管你承认与否，我都认为这句 话是绝对正确的。众所周知，班主任工作劳心费神、繁琐艰辛。领导 教导的语重心长、 家长重视的舔犊之情以及平行班之间竞争的压力把 我们 “压”得喘不过气来， 甚至于身心疲惫、 郁闷烦躁、 情绪低落 ,, 长此以往，必将不利于我们的身心健康，影响我们生命的质量。 既然我们选择了做一名班主任， 那我们应该怎样去调整心态， 在繁杂、琐碎的班主任工作中去感受幸福、收获幸福呢？今天，我就 带着朴素的情感、美好的心愿，捧着一颗诚心来和同行们轻松、随意 地聊聊如何做一名幸福的班主任。 一、做一名幸福的班主任——良好心态是前提。 要有幸福的学生， 首先要有幸福的班主任。 做一名幸福的班主任， 良好的心态应该是第一位。 “一个健全的心态，比一百种智慧更有力 量。”班主任的心态对学生的影响非常大。 如果学生每天都面对焦虑、 暴躁的班主任，心态就很难平和、乐观。只有充满阳光、积极向上的 班主任老师才能带出一班阳光、乐观的学生。 目前，我们学校班级管理意味着竞争，特别是平行班多的班级， 这种竞争更为激烈。学校星级竞赛、各种各样的评比、班级统考成绩 等等，所有这些有形或无形的竞争， 都给班主任造成了巨大的心理压 力。班级管理争先恐后，竞赛成绩力争第一，这是许多班主任共有的 想法。这种想法无可厚非， 对于一名积极上进，具有强烈事业心和责 任感的班主任而言应该如此。我要说的是，当我们经过努力，成绩仍 然不理想或不令我们满意的时候， 我们应该持有怎样的心态？我以为 除了寻找差距，继续努力工作以外，且不可使自己处于一种压抑、低 沉、萎靡、失衡的状态之中， 一定要调整好心态。 李镇西老师说： “做 最好的教师，是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲 望的放弃，也是对某种理想的追求。 ”这句话讲得非常实在，辩证而 又深刻。其实，细想一下，第一只有一个，有些第一我们永远是拿不 到的。 学校不是体育馆，我们不必非得争第一；学校也不是舞台，我们 不必要刻意去修饰。 我们不能把班主任工作当作一件沉重的艰巨的神 圣的任务去完成， 把自己当作完成工作的工具来看。 在班主任工作中， 我们应该放松些，再放松些。我们一进教室，要多挑学生的进步去夸 赞；我们来到办公室，要多挑同事的优点去学习；就是喝白开水，我 们也要尽量喝出甜味来。慢慢地、慢慢地，我们的心态会变，会变得 年轻、快乐、冷静、自信。 记得上个学期的一天下午， 因为学校的校务会议， 等我会议结束 后回到教室布置作业，只听到有一位学生在底下轻声嘀咕： “隔壁班 都已经放学排队了，我们班叶老师作业都还没有布置。 ”看着他委屈 的样子，听着他埋怨的话语，我突然觉得有点内疚，又觉得他们很可 爱，就和他们开了一句玩笑： “因为我舍不得你们回家，想让你们多 陪我一会呢！”听了我的这句话，很多孩子会心笑了，那个满腹委屈 的孩子也笑了。轻轻一笑，所有的怨气烟消云散 ,, 二、做一名幸福的班主任——尊生爱生是核心。 做一名幸福的班主任， 要在学生的心田播撒幸福的种子， 我认为 尊生爱生是核心。孩子的心灵是一方净土，也是最敏感、最脆弱的。 班主任对学生的爱， 不应该是挂在嘴巴上的一句空话， 而应该是一个 具体的教育过程，是应该建立在教师对学生充分理解、信任、尊重的 基础之上的。有时候，班主任不经意的一句话，一个动作，都将会影 响孩子的一生，当家长把孩子送到学校，交到我们班主任的手里，也 把信任和责任放到了我们的肩上。 我们作为班主任， 要用一颗赤诚的 爱心去浇灌他们，让他们在师爱的呵护下茁壮成长。 我们做班主任的，