小学六年级音乐教学的计划.pdf

2016 年小学六年级音乐教学计划 一、教材分析： 从教育理念上，强调“以学生发展为本” 以往的教 材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教 学方法的思路等等都强调以教师为主， 很少考虑学生的学。 它的 理念是建立在“教学中心论”上， 强调教师作为教育的主体， 学 生通过教师的教、 传授去获取知识， 因此学生往往处于被动的状 态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材 组成员们通过学习， 认识到要从持续发展、 终身教育的视角去考 虑问题，所以不仅是以学生为本， 还要强调其发展， 所以定为“以 学生发展为本”的理念。 二、学生知识能力分析： 音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展 音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。 众所周知， 学生的 音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形 成巨大的差异。 我们六年级学生基础不是很好， 因而其音乐兴趣、 音乐潜能、 音乐生活的方式也会有所不同。 音乐本身的非语义性 及音乐艺术的自由性和多样性， 给接受者对音乐的多解性和个性 化的演绎提供了广阔的舞台。 三、教学任务 1、演唱 学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬 字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。 2、聆听 欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒 情等不同歌曲和乐器。 3、合唱 学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。 4、识谱 认识反复记号等以及练习多种节奏类型。 四、教学要求： 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发 展。 3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的 兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现 音乐的能力。 五、教学重点：学唱歌曲聆听音乐 六、教材编写的思路是： 以审美为中心， 以 （音乐）文化为主线， 以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把 激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 1 、以审美为中心在整个音乐教学过程中， 要以音乐的美感 来感染学生， 要以音乐中丰富的情感来陶冶学生， 进而使学生逐 步形成健康的音乐审美观念、 高尚的道德情操以及必要的音乐审 美能力。 2. 以 （音乐）文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐 到音乐，很少从文化的角度去思考。近年来国外的音乐教育，很 重视从音乐文化上去开拓。 我们通过学习， 认识到作为普通中小 学的音乐教育， 应以普及艺术教育为内容， 把单纯的音乐拓展为 音乐文化是素质教育的需要， 因此，本教材的内容强调了音乐与 人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音 乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。 3. 以（音乐）学科为基点 作为一门学科必然有它自身的体系， 音乐学科也不例外。 从音 乐的诸要素的感性体验到理性认识； 从最基本时值“一拍”到各 种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基 本的舞步到动作组合； 从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演 奏等