最新北师大版小学数学四年级下册《方程》优质课教案设计.docxVIP

最新北师大版小学数学四年级下册《方程》优质 课教案设计 教案设计 设计说明 兴趣是最好的老师，为了使学生能较好地理解并掌握本节课 的教学内容，教学设计从激发学生的兴趣出发，关注了以下 两点： 1．动手操作，激发学习兴趣。 认识方程是一节数学概念课，为了上好这节课，首先得激发 学生的学习兴趣，本教案设计让学生动手操作实验、观察并 说出每个实验中的等量关系，使方程的概念自然形成，而且 通过实验活动激发了学生的学习兴趣。 2．注重活动设计，让学生在活动中学习。 本节课是在学生学习了用字母表示数和等量关系的基础上 进行教学的。而本节课在这个基础上，再次利用直观教具 ——天平，使学生深入了解方程的意义，并在理解的基础上 用方程表示简单的等量关系。“有效教学”的核心是“学生 参与”。本节课为学生设计了一系列活动，如动手实践、自 主探究、合作交流等，有效地引导学生主动进行学习，让数 学走进学生的生活。 课前准备 教师准备 PPT?课件 天平 第?1?页 学生准备 天平 教学过程 ⊙创设情境，导入新课 谈话引入。 师：同学们玩过跷跷板吗？谁能描述玩跷跷板的情形？ (学生自由回答) 总结：玩跷跷板的时候，如果两边的质量不一样，重的一边 就会把轻的一边翘起来；当两边的质量相等时，跷跷板就平 衡了。根据这种现象，科学家设计出了天平。今天老师也带 来了简易天平，我们用它来做个小实验。 设计意图：从熟悉的