人教版小学数学《分数的意义》说课稿.docxVIP

人教版小学数学《分数的意义》说课稿 一、教材简析 1．导学内容 《分数的意义》是在学生初步认识分数的基础上系统学习分数的 开始，也是把分数的概念由感性上升到理性的开始。分数的意义是今 后学习分数四则运算和分数应用题的重要前提，对发展学生的思维能 力有着重要作用。学生已经知道把一个物体、一个计量单位平均分成 若干份，取这样的一份或几份，可以用分数来表示；本节课学习的重 点是让学生理解不仅一个物体，一个计量单位可用自然数?1?来表示， 许多物体看作的一个整体也可用自然数?1?来表示，通常把它叫做单位 “1”，进而总结概括出分数的意义。纵观学生的知识基础及对教材 的剖析，我拟定了本节课的教学目标。 2．导学目标 知识目标：了解分数的产生，建立单位“?1”的概念，理解分数 的意义，知道分数各部分的名称及意义。 能力目标：通过主动学习、探究，理解并形成分数的概念，在实 践中领悟一定的科学探究的方式方法，培养学生的科学精神和实践能 力。 情感目标：借助为分数配图，发展学生对美的体验与欣赏；揭示 分数的产生，丰富学生的数学文化；通过同学间的合作，促进学生的 倾听、质疑等优秀学习习惯的养成。 3．导学重难点 导学重难点：建立单位“1”的概念，理解分数的意义。 二、学具准备 圆形纸片、正方形纸片、长方形纸片、?50?厘米长的彩带，操作 练习纸（其中有?4?个橘子，?8?个橘子，12?个橘子图片）。