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物理教学与创新能力培养 随着教育观念的转变，“应试教育”逐步转向以培养学 生创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，促进学生全 面发展的“素质教育”。教师在认真高效地组织课堂教学的 同时，组织学生开展物理科技创新活动，能进一步调动学生 学习的主动性和积极性，开发学生的特长和潜能，培养学生 科学素质和创新能力。下面就物理教学中培养学生科技创新 能力谈谈我们的体会。 一、开展物理课外实验，激发学生兴趣 根据学生的知识基础，精心设计趣味物理实验让学生来完成 如“飞机投弹”、“纸锅烧水”等。通过这些实验，既能较 好地激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手操作能力，又能 帮助学生破除迷信，解放思想，树立科学的人生观和价值观。 在物理实验中，尽可能多地给学生提供动脑、动手的机会， 使学生通过自己设计实验方案、实验操作来解决某一实际问 题。例如，在学了《密度知识的应用》后，让学生通过实验 来鉴别一件小工艺品是不是纯金的，要求学生先设计出实验 方案，再动手进行操作，然后讨论有几种鉴别方法，比较哪 一种实验可信度最高。 二、开展科技小制作、小发明活动，培养学生创造能力 科技小制作、小发明活动带有很强的实践性、社会性和科技 第?1?页 性，有利于学生德智体的全面发展，可以促使学生把动手与 动脑、实践与探索、学习与创造、基础知识与科技信息密切 结合起来，培养了学生各方面能力。根据学校的实际情况， 我们积极