教师交流任教个人工作总结.pdf

教师交流任教个人工作总结 2014 年 9 月，带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待， 有幸参加县教育系统组织的教师交流任教活动。与其说是交流，不如 说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念， 认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，出色地 完成交流任务。 此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生 如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作， 使我受益匪浅。 一、双方关爱，坚定交流信念。 交流之处，学校领导给我们做思想工作，帮助我们消除顾虑，坚 定信心。交流期间，学校领导亲自打电话嘘寒问暖，询问工作和生活 情况。在繁忙的工作中挤出时间，亲自来交流学校探望我们，给我们 送去了温暖和关心，坚定了我们在交流学校一定干好的决心。 二、锐意进取，提高自身素质。 交流学校有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，这里的教 师在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐心。 我从这些老教师身上也学到了许多教学方法和管理班级的经验。看到 了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自 觉性，平日除了搞好自己担任的八年级语文兼班主任工作外，在各方 面对自己高标准、严要求。虚心学习交流校教师的教学方法，钻研教 1 材，交流工作经验，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有 所提高，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总 结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。 三、主动学习，注重个人发展。 1、深入教学。 搞交流工作，首先就是要搞好教育教学。来到交流学校担任七年 级语文兼班主任工作。在语文教学中课前深钻教材，充分发挥学生的 主体地位，采用自主、合作、探究的学习方式；班主任工作以交流、 谈话为主，尽可能走近学生了解他们内心所想，激发学生学习热 情。 2、搞好教研。 交流期间，主动进行听课、评课，听课次数二十次。教学质量的 全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题，平时积极参与到 老师们的教学研讨中，发表自己的观点，学习他人的经验。立足学校 实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培养学生良好的互助合 作意识、总结灵活多样的教学方式等，努力提高自己的专业素养。 3 关爱学生。 短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印 象，这群孩子聪明活泼，但因为年龄小习惯不是很好。我注重对学生 日常行为习惯的培养，利用平时休息时间进行家访，跟家长交流孩子 在学校和家里的学习、生活情况，共同管理好学生，使他们健康成 长。 2 总而言之，作为一名教师，只有不断地学习、充电才不会落伍。 走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也衷心希望像这样 的交流活动能继续开展下去，让我们在交流中学习，在学习中提升。 3