科学探究教案.pdfVIP

《科学探究》教学设计 教学目标： 1. 了解科学探究的含义，以及科学探究的基本过程和一般方法； 2. 理解提出问题对科学探究的意义，理解猜想和假设在科学探究中的作用； 3. 理解科学探究需要收集、处理信息和相关的技术； 4. 初步学会运用科学探究的方法解决生活生产中的一些简单的问题。 教学重难点： 1. 熟记、掌握科学探究的 6 个步骤； 2. 了解科学探究中常用的方法； 3. 初步运用科学探究的方法解决实际生活中的一些简单问题。 教学过程： 一．新课导入 PPT 播放传染病的图片， 解说为了预防某些传染病， 医生会在我们还是很小的时候给我 们接种疫苗（可以询问学生是否知道疫苗的含义） 。引导学生看自己的左手臂，询问是不是 会发现有几朵花，待学生给出回应之后点明， 其实那些“花” 就是我们曾经接种过疫苗的证 明。 提问学生：知不知道是谁最早发明了接种疫苗来预防传染病的方法呢？ PPT 答案： “最早有可靠文献记载的预防接种，可追溯到我国宋真宗年代，峨眉山人为 丞相