最新人教版小学数学四年级下册《乘、除法的简便计算》教案设计.docxVIP

最新人教版小学数学四年级下册《乘、除法的简 便计算》教案设计 设计说明 学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己 构建知识的过程。学生不是简单被动地接受信息，而是主动 地构建知识，这种建构是无法由他人来代替的。因此，本节 课的教学主要体现以下三方面的特点： 1．数学问题生活化、情境化。 数学来源于生活，在数学学习中，解决生活中的实际问题是 很重要的一部分。本节课在组织教学材料时，围绕教材情境 图，创设一个现实的生活情境，将学生置身于现实问题的情 境中，把学生的学习活动同现实生活紧密联系在一起，激发 学生的好奇心和求知欲，让学生体验生活是数学的源泉，了 解数学的价值，增强应用数学的意识。 2．让学生主动构建新知。 本节课为学生提供了自主探究、主动获取新知的时间和空 间，先让学生通过实践活动，感知新知和旧知的内在联系， 教师再穿针引线，适时点拨，帮助学生完成新知的主动构建。 这样不仅能激发学生的主动探究意识，还能培养学生发现问 题、分析问题、解决问题的能力。 3．加强合作学习。 学生要从小学会与人交往，与人沟通，与人协作。本节课我 第?1?页 在设计教学时，把合作学习作为一种重要的学习方式，通过 学生之间的讨论、交流，使每一个学生都充分地参与认知活 动，提高了课堂教学效率，保证了每一个学生都得到应有的 发展，增强了学生的合作意识。 课前准备 教师准备 PPT?课件 教学过