(三字经)《三字经》阅读指导课教案.docx

《三字经》阅读指导课教案 活动目标： 1、阅读《 2、激发学生阅读中华经典的兴趣， 培养学生感悟经典内容的能力。 活动过程： 课前谈话：交流读过的好书和自己知道的读书名言。 一、谈话导入，整体感知《三字经》 很高兴和大家一起读书。 经常读书会使我们增长知识， 陶冶情操。我们学校今年举行了第七届读书节。 谁知道这届读书节的主题吗 ?(亲近中华母语，诵读百家经典。 ) 这次活动， 学校向我们每位同学推荐了 《三字经》这部经典。《三字经》可谓是家喻户晓，上到 70 岁的老人，下到几岁的孩子，都能背上几句。你们会背吗 ?这样吧，我一句，你们一句。 师生接背： 那关于《三字经》这部书，你知道哪些呢 ?(作者、书的内容等 ) 师随机评价，简介《三字经》： 《三字经》流传到现在，已经八百多年了，版本可多了。虽然版本有所不同，但主要结构都没有改变。全书虽只有一千多个字，但内容非常丰富，其中包括了教育、历史、天文、地理、伦理道德、名人故事等各方面的信息。 《三字经》是祖先留给我们的一笔宝贵的财富。专家们对《三字经》也非常推崇，他们说三字经是 “千古一奇书 ”，如今，《三字经》被 今天这节课，我们一起来走进这部奇书，读读《三字经》。 二、读《三字经》，讲人文故事 1、《三字经》这本书让我们认识了很多名人，而且这些名人的故 事也已经成为千古佳话。能不能告诉大家，你从《三字经里》认识了哪些人 ? 指名学