人教版小学数学五年级下册《长方体和正方体的认识》课堂实录.docxVIP

《长方体和正方体的认识》课堂实录 教学目标：1、了解长方体和正方体的基本特征，发展学生的空 间观念。 2、联系生活经验，感受数学价值。 3、通过观察、操作、合作交流，增强学生对知识的感性认识， 并对知识进行内化。 4、培养探索精神、合作意识，并获得良好的情感体验。 一、情境引入。 1、师：首先，请同学们看大屏幕，请欣赏一组图片。 2、师：这些物体都是什么形状？生活中哪些地方还能看到长方 体和正方体？ 生：文具盒。 生：我家的冰箱和衣柜。 生：砌墙用的砖。 3、 师：既然长方体和正方体与我们的关系这么密切，这节课我们就一起走 进长方体和正方体的小世界吧。（揭示课题，引入新课） 4、 二、自主探究，合作交流。 （一）探索长方体的特征。 师：看来长方体形状的物体很多，那你们对长方体已经有了哪些 了解？ 生：长方体有?6?个面。 师：请同学们拿出自己准备的长方体，摸一摸它的面。（生摸） 师：老师这里有一个长方体，请位同学上来数一数它的面。（生 数） 师：我们通常把正对着我们的面叫前面，和它相对的面叫……（师 指，学生依次说出后面、左面、右面、上面、下面。） 师：请同学们从不同的角度观察自己手中的长方体，看看最多能 同时看到几个面？ 生：3?个。 师：你的眼力真好！现在请你说说你看到的是哪三个面？ 生：上面、左面、前面。 师：（请另一学生）你呢？ 生：上面、前面、右面。 师：所以我们在画长