人教版小学音乐三年级下册《摇船调》教学设计.docxVIP

人教版小学音乐三年级下册《摇船调》教学设计 教材分析 《摇船调》是人教版小学音乐三年级第六册的一首学唱歌曲，这是 一首流行在台湾的汉族人民很喜欢的歌曲。歌曲采用可问答对歌的形式， 4／4?拍五声宫调式，音域在九度以内，旋律优美、流畅。歌曲前四句采 用了重复句式，仅在末尾有一点点小变化，歌曲一、二段采取问答的形 式，生动的表现了孩子们活泼和欢乐的天性。衬词部分更增加强了浓郁 的民歌风格，体现了孩子们天真、活泼、爽朗的性格特征。 学情分析 三年级的学生活泼、大胆、思维活跃，音乐课比较容易调动学习的 积极性，能很好地引导他们自主学唱歌曲，有很好的自主创编能力。 教学目标 1、通过读谜语的过程，让学生体会歌曲的节奏特点。 2、通过表演“摇船”的动作，感受音乐形象，培养乐感。 3、采用问答形式演唱歌曲，增强学生学唱的积极性。 4、利用吹奏陶笛，培养孩子的乐感和节奏感。 5、通过创编歌词培养学生的创编能力。 教学重点 1、通过表演“摇船”的动作，感受音乐形象，培养乐感。 2、采用问答形式演唱歌曲，增强学生学唱的积极性。 教学难点 1 1、利用陶笛吹奏《摇船调》曲调，培养学生自学歌曲能力。 2、通过创编歌词培养学生的创编能力 教学课时 一课时 教学准备 课件、钢琴、陶笛 教学过程 一、谜语导入 1、师：同学们喜欢猜谜语吗？老师这里有一条谜语要考考你们，请同学 们猜猜看；“金属铁皮身，讲话呜呜声