人教版小学音乐五年级上册《四季歌》 教案.docxVIP

《四季歌》教案 授课年级：五年级 教学目标： 1.?熟悉管弦乐《四季歌》的旋律和描绘的内容。 2.?通过欣赏，能感受到一年四季春夏秋冬的自然变化，以及给人们 的各种享受，愉悦心情。 3.?能从音响中听辨出低音伴奏织体，区分小提琴小号等主奏乐器的 不同音色；能从配器、音乐固定音组的增加和变化中感受到音乐 力度和情绪的变化。 教材分析： 《四季歌》原是我国青海民歌，是一首传统的情歌。以春、夏、 秋、冬四季盛开什么花为起句，表达了少女的情意。根据民歌改编的 管弦乐曲，旋律完全保持原貌，只是从音色、音区、力度、配器及伴 奏织体方面予以不同的处理，造成每次旋律出现时在情绪、色彩上的 变化。 旋律第一次呈现由独奏小提琴奏出，并辅以低音弦乐器拨奏的轻 淡伴奏。当旋律第二次出现时则由小提琴齐奏主要声部，另外加上了 对位声部，伴奏仍是弦乐器拨奏的固定音型。旋律第三次出现是乐曲 的高潮。小号吹奏主旋律，各个乐器组也都进入，音量增大，音乐的 气氛变得热烈起来。在此之后，音量减弱，固定音型“6?5 3?2”不 断重复，又将音乐引回主题旋律初次出现时的轻盈、恬淡的意境之中。 最后，乐队以很强的力度奏出前面出现过的固定音型，再一次把音乐 推向高潮，结束了这首乐曲。 教学重难点： 1.?熟悉管弦乐《四季歌》旋律和所表现的内容。 2.?从乐曲的主题变化、力度变化及不同主奏乐器的不同音色中，体 验乐曲的情绪变化，