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沪教版四年级上数学《圆的初步认识》教学反思 这节课的教学设计，条理清晰，主要分为三步骤：一、 情景引入，感知圆；二、动手操作，认识圆；三、圆的拓展 深化。其中二、动手操作，认识圆是重点?学习内容，也是 学生主要需要掌握的知识点，教学过程主要又分为三步骤： （一）?认识圆心；（二）?认识半径和直径；（三）?巩固和 应用。整节课，由游戏入手，经历动手操作，再在生活中举 例并质疑，用所学知识解决疑问。 课堂教学中，我发现了以下几个问题，进行反思 一、对学生的了解不够。 课?堂开始，情景引入，感知圆，就不是很顺，这是我预想 不到的。1、开始在练习纸上表示红旗的位置。请你想一想 宝物可能在哪里？用?1?厘米表示实际的?1?米，在纸上用点表 示出宝物的位置。这样的提问，对于境外班学生来说，有一 定的难度，部分学生似乎不太听得懂老师的意图，老师在讲 的时候应该再慢一些，每一?个小问题后面都要停一停，给 学生一个理解的时间。2、根据学生所画的情况讨论点可能 的位置，像这样的点我们能找到多少个？（无数个）怎样的 一个图形能将这?无数个点表示出来？（圆）预设中，这里 学生应该有个顿悟的表现，是很激动的一个小发现。但是， 课堂里也没有出现。我想原因是前面画得过程有学生没有领 第?1?页 会?好，没有充分地画好，也就没有后面地分析了。一节课 有了好的开始，后面的教学过程就会顺其自然，至少比较流 畅，前面