赤壁赋学案教案+答案.pdf

赤壁赋学案 【学习目标】 1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。 2、体会课文景、情、理交融的特点，学习古人豁达乐观的精神。 3、熟读并背诵课文。 【学习重点】 1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。 2、体会课文景、情、理交融的特点，了 解作者复杂情感。 【学法指导】 朗读法、自学法（圈点勾画法）质疑探究法 【预习案】 I 、教材助读 1、走近作者 苏轼， 北宋文学家， 字子瞻， 号东坡居士， 四川眉山人。 父苏洵， 弟苏辙均以文名著称， 而以苏轼成就最大。文坛历史上称他们父子为 “三苏”。 人称“一门三 父子， 娥眉共比高。 ” 宋仁宗嘉佑二年，苏轼中进士， 受到当时文坛领袖欧阳修的赞赏。 宋神宗熙宁年间，王安石 实行变法，苏轼因反对新法而外调杭州通判，转任密、徐、湖州知州。元丰二年因讽刺新法 的诗句，而被捕下狱，后贬为黄州团练副使，因筑室于东坡而自号“东坡居士” 。哲宗继位， 一度被召回家， 等哲宗亲政， 苏轼再一次遭贬到惠州， 后又到琼州。 徽宗即位后， 遇赦北 还， 途中在常州病逝。 在文学艺术领域里，苏轼诗词、散文、书画无一不精。他的书法与黄庭坚，米芾、蔡襄 齐名，号称宋代四大书法家。他论画主张神似，擅长画竹。 在思想上，苏轼博通经史，一方面，他仰慕屈原、贾谊、诸葛亮等经世济时的人物。曾 多次上书朝廷，要求改革弊政。他在长期担任地方官期间，在“仁政爱民”的思想指导下， 做了许多好事。另一方面，他又酷爱陶渊明，喜读《庄子》 。他一生政治生涯，先后经历了 两次沉重的打击，对庄子的思想容易产生共鸣，表现在：一是旷达超脱，一是玩世不恭，甚 至消极出世。这也是形成苏轼世界观复杂化、经常陷入“入世”和“出世”的矛盾之中的一 个重要因素。 2、了解背景 宋神宗元丰二年（ 1079 年）苏轼因“乌台诗案”被捕入狱。 （其实是谏官李定、舒擅、 何正臣三人断章取义地摘出他讽刺新法的诗句进行诬陷。 “乌台”即御使府）后经苏辙等人 营救才免罪释放， 被贬满黄州团练副使。 从 “乌台诗案” 到流放黄州是苏轼人生的重要转折， 政治上失意访惶， 精神上孤独苦闷。 但是生性旷达的诗人在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱， 自号“东坡居士” ，并写了千古传唱的《念奴娇 ?赤壁怀古》 、《前赤壁赋》和《后赤壁赋》这 样充满哲学意味，凝聚人生思考的名篇佳作。 3、文体知识 关于“赋” ：赋是我国古代的一种文体，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采螭文，体 物写志”，侧重于写景，借景抒情。屈原为代表的“骚赋” ，汉代为代表的“辞赋” ，魏晋以 后的“骈赋” ，唐代又由骈体转为“律赋” ，宋代以散文形式写，称为“文赋” 。著名的有杜 牧的《阿房宫赋》 、欧阳修的《秋声赋》 、苏轼的《赤壁赋》 。苏轼的《赤壁赋》摆脱了魏 晋时期铺陈浮华、罗列词藻的文风，紧紧围绕着自己的“志” ，追求真情实景。这篇文 章的景物描写虽然笔墨不多， 但是意境创造真切情新， 景物描写优美自然， 抒发情感也真挚 教案 朴实。在创作风格达到炉火纯青程度，成了千古不朽的名作。 I I 、预习自测 （一）给下列加点字注音 壬戌 （ ）之秋 举酒 属 （ ）客 歌 窈窕 （ ）之章 如 冯 （ ） 虚御风 桂棹 （ ） 溯 （ ）流光 倚歌而 和 （ ） 余音 袅袅 （ ） 嫠 （ ）妇 愀 （ ）然 山川相 缪 （ ） 舳舻 （ ） 酾 （ ） 酒 横槊 （ ）赋