语文学习S版四年级上册作文教学的计.pdfVIP

四年级上册作文教学计划 一、学生基础情况： 本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文 章。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的 篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰， 语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。 但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子 往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他 们既不知道写什么，也不知道怎么写。 这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努 力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。 二、总体目标： 本册“习作”共安排了 8 课次。其特点是： 1，在习作的类型上，兼顾的写实和 写想象。 2 ，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。 3，重视习作以后的交流和展示。 4，注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨， 在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多个选 择，以利