人教版七年级数学上册2.1《整式(多项式)》教案.docxVIP

《整式（多项式）》 教学任务分析 教  知识与技能  掌握多项式的定  义、多项式的项和次数，以及常数项等概念 学 目 标 过程与方法 情感态度与  让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力， 由单项式与多项式归纳出整式，培养学生分析问题、解决问题 的能力。 通过数学探究活动，提高学生对数学学习的好奇心与 求知欲。 价值观 教学重点  掌握整式和多项式的项及其次数、常数项的概念。 教学难点  掌握整式和多项式的项及其次数、常数项的概念。 教学过程设计 教学过程  备 注 ［活动１］ 创设情景，引入新课 1、 什么叫单项式？举例说明。 2、 什么叫单项式的系数和次数？填表： 单项式  4x  6a2  a3  -n  vt  2π a  π a2 次数 系数 3、 列式表示下列问题： （1）长方形的长和宽分别为 a 和 b，则长方形的周长是（ （2）某班有男生 X 人，女生 21 人，则全班共有（ （3）鸡兔同笼，鸡 a 只，兔 b 只，则共有头（ ）个，脚（ 只； （4）一个数比数 X 的 3 倍小 2 ，则这个数是（ ）。 由学生思考好后举手回答，锻炼他们的口答能力。 ［活动 2］ 讲授新课  ）； ）人； ） 问题 1：观察上面得出的四个式子： 2a+2b,x+21,a+b,2a+4b, 3x-2, 它们与上节课学习的单项式有什么