【教学设计】《敕勒歌》(语文教科五四学制三上).docxVIP

义务教育教科书 （五?四学制） 《敕勒歌》教学设计 教材分析： 本篇课文是首民歌，仅仅有27个字，却有极大的艺术感染力，给我们描绘了一幅壮阔, 富饶，幸福安康的草原生活，本课从语言到意境可谓浑然天成，它风格朴素、意蕴真淳，语 言浅近明快。所以本课以阅读欣赏为主，以课件为辅助给学生美的的体会进而美的教育。 教学目标： 【知识与能力目标】 1、 了解乐府；会认“勒”、“笼”、“苍” “茫” “见” 5个字； 2、 读懂诗句，能够想象诗中所描绘的风光。 【过程与方法目标】 1、 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗； 2、 结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活； 3、 想象四野苍茫的景象； 4、 体会诗中所表达的思想感情。 【情感态度价值观目标】 激发热爱自然、热爱家乡的情感。 教学重难点: 教学重点】 1、朗读古诗，熟读成诵，在朗读中体会我国北方辽阔草原的美丽景色； 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解重点诗句的意思。 【教学难点】 展开想象，体会诗的意境，体会作者的思想感情。 课前准备： 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，背诵诗歌； 3、学生课前查阅相关背景资料，了解南朝民歌的相关知识。 教学过程： 一、创设情景，激情导入： 大草原自古就是北方人民的美好家园， 一首《敕勒歌》 写尽了北国草原壮丽富饶的风光， 让人为之陶醉。今天我们就共同来学习《