初中数学鲁教版六年级上册《有理数的混合运算》教学设计.docVIP

初中数学鲁教版六年级上册 2.11有理数的混合运算 教学目标 (一)教学知识点 1.有理数的混合运算 . 2.在运算中合理使用运算律简化运算 . (二)能力训练要求 1.掌握有理数混合运算的法则，并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的 混合运算 (以三步为主 ). 2.在运算过程中能合理使用运算律简化运算 . (三)情感与价值观要求 1.通过学生做题，来提高学生的灵活解题的能力 . 2.通过师生共同的活动，来培养学生的应用意识 ,训练学生的思维 . 教学重点 如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行有理数混合运算 . 教学难点 如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行有理数混合运算 . 教学方法 引导法 引导学生按有理数的运算顺序进行有理数的混合运算，从而提高学生灵活解题的能力 . 教具准备 投影片四张 第一张：运算顺序 (记作§ 2．11 A) 第二张：例 1、例 2(记作§ 2．11 B) 第三张：练习 (记作§ 2． 11 C) 第四张：做一做 (记作§ 2．11 D) 教学过程 .复习回顾 ,引入课题 ［师］前面我们学习了有理数的加、减、乘、除、乘方的意义及其运算.现在我 们来回顾：有理数的加法运算法则是什么？减法运算法则是什么？它们的结果各叫 什么？ ［生］有理数的加法法则是： 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加 . 异号两数相加，绝对值相等时和为 0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值 . 一个数同 0 相加，仍得这个数 . 有理数加法运算的结果叫和 . 有理数减法法则是： 减去一个数等于加上这个数的相反数 . 有理数减法运算的结果叫差 . ［师］很好，大家来一起背一下这两个运算法则 . (学生齐声背 ) ［师］好 .我们再来回顾有理数的乘法运算法则是什么？有理数的除法运算法则 是什么？它们的结果各叫什么？ ［生］有理数的乘法法则是： 两数相乘，同号得正、异号得负，绝对值相乘 . 任何数与 0 相乘，积仍为 0. 有理数乘法的运算结果叫积 . 有理数除法法则是： 法则 1：两个有理数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除 . 0 除以任何非 0 的数都得 0. 法则 2：除以一个数等于乘以这个数的倒数 . 有理数除法运算的结果叫商 . ［师］很好 .除法有两个法则，在运算时要灵活运用 .根据减法法则，减法可以转 化为加法，以便利用运算律来简化运算 .同样，在一些除法运算中，也可以利用除法 法则二把除法运算转化为乘法运算 ,这样就可以利用运算律简化运算 . 好，下面我们一起来背一下有理数的乘法法则和除法法则 . (学生背 ) ［师］我们除学习了有理数的加、减、乘、除运算外，还学习了有理数的第五种运算：乘方 .那什么叫乘方？用示意图能表示幂、底数、指数等概念和关系吗？ ［生］求 n 个相同因数 a 的积的运算叫做乘方 .可以用示意图表示幂、底数、指数等概念和关系 .示意图如下： ［师］很好 .在进行有理数运算时，有时利用运算律可以简化运算，那有理数的运算律有哪些？用式子如何表示？ ［生］有理数的运算律有：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法对加法的分配律 . 用式子表示是： a+b=b+a; (a+b)+c=a+(b+c) a·b=b· a; (a·b)·c=a· (b·c) a·(b+c)=a·b+a· c. ［师］回答得很好 .在进行计算时适当运用这些运算律可以简化运算 . 在小学我们学过四则运算，那四则运算顺序是什么？ ［生］先算乘除，后算加减；若有括号，应先算括号内的 . ［师］很好，下面我们看一算式： 3+22×(－ 1 )=_____. 5 在这个算式中，有加、有乘，还有乘方，那该如何计算呢？这节课我们就来研 究有理数的混合运算 . Ⅱ．讲授新课 ［师］在小学，已学过了加、减、乘、除四则混合运算的运算顺序 .同样，有理 数的混合运算也有顺序问题 .它与小学类似 .有理数的混合运算顺序是： (出示投影片 2.11 A) 先算乘方，再算乘除，最后算加减 . 如果有括号，先算括号里面的 . ［师生共析］有理数的混合运算顺序包括两层意思：如果有括号，应先算小括 号内的，再算中括号，最后算大括号 .如果没有括号，则先算乘方，再算乘除，最后 算加减，即加和减是第一级运算，乘和除是第二级运算，乘方是第三级运算 .运算顺 序的规定应是先算高级运算，再算低一级运算，同级运算在一起，按从左到右的运 算顺序 . 好，知道了运算顺序后，我们看刚才的那道题： 3+22×(－ 1 ) 5 这个题中，有乘方运算，则应先算乘方，再算乘法，最后算加法 .即： 2×(－ 1 × － 1 － 4 11 5 5 5 5 下面我们通过例题来熟悉有理数的混合运算的法则： (出示