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北师大版四年级数学下册电子教案 贾 优 芳 北师大版四年级数学下册教材分析 一、教材分析 教材内容简介 数学四年级下册教材总共分为六单元。包括小数的和加意义减 法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的 表示和分析。 （一）“数与代数” 第一单元“小数的认识和加减法” 。进一步了解小数的意义。结合具体情景， 学习小数加减法和加减混合运算， 运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。 第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程， 掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。 第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。 （二）“空间与图形” 第二单元“认识三角形和四边形” 。通过对三角形分类，了解各类三角形的特点； 通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等 180 度，三角形任意两边的和大于第三边； 进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。 第四单元“观察物体” 。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄 到的图片及其先后顺序； 通过实际观察， 使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同； 能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。 （三）“统计与概率” 第六单元“数据的表示和分析” 。通过实践活动，是学生掌握条形统计图和折线统计图所表示的意义。 同时理解并掌握平均数的意义与方法。 二、教学目标 1）认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。 2）认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。 3）掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单的实际问题。 4）认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。 5）学会一些简单的统计方法。 三、教学重难点 1）掌握小数加减法计算方法。 2）三角形内角和的推导。 3）小数乘法的计算方法及运用。 4）解方程及用方程解决一些实际问题四、教学措施 1 、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。 、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。 、加强个别辅导，结合“一帮一”结对子，提高学困生的 成绩。 、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。 、进一步培养学生的自主探究、合作交流的学习能力。五、进度安排 时间 课时 教学内容 小数的意义（一）小数的意义（二） 小数的意义（三） 比大小 买菜 比身高 5 歌手大赛 单元复习 图形分类 三角形分类探索与发现（一）三角形内角和 探索与发现（二）三角形边的关系 四边形分类 图形欣赏 单元复习 清明假 买文具 小数点搬家 5 街心广场 包装 蚕丝 手拉手 单元复习 看一看 五一假 我说你搭 搭一搭 单元复习 认识方程 字母表示数 等量关系 方程 解方程（一） 解方程（二） 5 猜数游戏 密铺 奥运中的数学 优化 生日 栽蒜苗（一） 栽蒜苗（二） 平均数 总复习（一） 总复习（二） 4 综合复习 期末测试 第一单元 小数的意义和加减法 小数的意义（一） 学习目标： 体会小数所表示的意思，理解小数的意义。 理解和掌握小数意义。 教学重点： 通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。 教学难点： 通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。 教学准备 : 学生、老师准备计数器、小黑板 教 法： 小组合作交流法 学 法： 小组合作学习 教学课时： 2 课时 第一课时 学习过程： 一、情景导入，呈现目标 你的身高是多少？你会用小数来描述吗？ 你都在哪里见过小数？说一说，并写出几个你见过的小数来。二、探究新知（自学后完成下面问题） 1. 把  1 元平均分成十份，其中一份用分数表示是（  ）元，用小 数表示是（  ）元。十分之三表示其中 （  ）份，用小数（  ） 表示。 2. 把  1 元平均分成  100 份，其中的一份用分数表示是（  ）元， 其中的  37 份用分数（  ）表示，用小数（  ）表示。 3. 表示（ ）元（ ）角（ ）分。 三、合作探究，当堂训练 用数表示下面各图中得涂色部分？（课本第 2 页第 2 题） 想一想填一填？（学生独立完成） 自己画一方格纸，并画出、 、？ 找一找生活中的小数，小组交流，选代表汇报。四、精讲点拨（根据学生出现的问题进行精讲。 ）五、学习收获，自我总结 : 小组评价：你认为第几小组表现最棒，为什么？ 2. 自我总结：通过今天的学习， 我学会了 , 以后我会 ______________ 方面更加努力