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国家开放大学 开放教育课程考核说明 课程名称： 医护心理学 专业名称： 护理学 启用时间： 2019 年 春 主持教师： 于 彩 媛 编写日期： 2018.4.25 国家开放大学考试管理部门 一、有关说明 1. 考核对象 国家开放大学开放教育专科护理学专业学生。 2. 启用时间 从2019 年春季开始使用。 3. 考核目标 通过考核，学生要能够掌握护理心理学的基本理论和基本知识；能了解本门课程 与临床护理工作之间的关系；能尝试应用护理心理学知识分析解决临床护理问题，提 高分析问题和解决问题的能力，体验学习成就感，增强自信心。 4. 考核依据 本课程考核说明是依据国家开放大学《医护心理学教学大纲》、文字教材《护理 心理学》（胡佩诚主编，中央广播电视大学出版社2015 年第1 版）制定的。本课程考 核说明是形成性考核和终结性考试命题的基本依据。 5. 考核方式及计分方法 本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考核占综合成绩的 50%，终结性考试占综合成绩的 50%，课程总成绩由形成性考核成绩与终结性考试成 绩构成，60 分为合格。 二、考核方式与要求 （一）形成性考核 1. 考核目的 加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指导 和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力 的目标。与国开分部教师共同实现教学过程的引导、指导和管理。 2.考核手段 登陆网络核心课，完成形考作业。 3.考核形式 3 次形考任务均为客观题计分作业。 4. 形成性考核各形式所占比重及计分方法 形成性考核按百分制计分，每次形考任务成绩为其所占权重*100。 5.考核要求 形成性考核任务与要求 序 次 章 节 题型 权重 形考任务1 1-4 章 客观题 40％ 形考任务2 5-7 章 客观题 30％ 形考任务3 8-10 章 客观题 30％ （二）终结性考试 1. 考试目的 终结性考试在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行全面检测。 2. 命题原则 第一，本课程的考试命题严格控制在教学大纲规定的教学内容和教学要求的范围 之内。 第二，考试命题覆盖本课程教材各章的内容，既全面，又突出重点。 第三，终结性考试内容按照重点掌握、掌握、了解三个不同层次的要求出题。其 中重点掌握和掌握的内容约占90%以上，了解的内容约占10%以下。 第四，试题应难易适中，一般来讲，可分为：容易、适中、较难三个程度，所占 比例大致为：容易占30%，适中占50%，较难占20%。 3. 考试手段 终结性考试采用纸质考试形式。 4.考试方式 终结性考试采用开卷方式。 5. 考试时限 终结性考试时间长度是60 分钟。 6. 特殊说明 终结性考试允许携带与考试相关的资料与工具。 三、终结性考试试题类型及规范解答举例 试题题型包括单项选择题和问答题。 3 （一）单项选择题（每题2 分，共60 分） 1．以下疾病不作为心身疾病的是 （ ）。 A. 冠心病 B. 肺结核 C. 哮喘