初二【生物学(人教版)】动物的运动(第二课时) 教学设计.docxVIP

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 生物 年级 八年级 学期 第一学期 课题 动物的运动（第二课时） 教科书 书名： 生物学 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2013年 6 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 通过制作相关模型，阐明骨、关节和肌肉的协调配合是运动的结构基础 通过观察、分析、说明运动需要神经系统和内分泌系统的调节、多种器官和系统的协调配合才能完成 通过分析图片、文字等资料，举例说出动物运动方式多种多样、运动能力千差万别 初步形成结构和功能相适应的生物学基本观点 教学重点： 通过制作相关模型，阐明骨、关节和肌肉的协调配合是运动的结构基础 初步形成结构和功能相适应的生物学基本观点。 教学难点： 通过制作相关模型，阐明骨、关节和肌肉的协调配合是运动的结构基础 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2分钟 回顾旧知 上节课我们已经学习了运动系统的组成 请同学们回忆并说出运动系统是由哪些结构组成的？ 运动系统主要是由骨、关节、肌肉组成 我们知道完成一个动作，依赖骨、关节、肌肉协调配合，这些结构是如何协调配合的呢 探究：运动是如何产生的？ 13分钟 构建模型，描述骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程 环节1：体验屈肘、伸肘，提出猜想