课题3元素教案.pdfVIP

课题 3 元素 教学设计 烈山区马桥中学 陈腾 一、教学目标 1．知识和技能： （1）了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。 （2）学生学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见元素的名称和符号，并 了解地壳中、生物细胞中含量较大的几种元素。 2 ．过程和方法： 通过查阅资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。 3．情感态度价值观： 形成世界是物质的，物质是由元素组成的认识观。 二、教学重难点 （1）教学重点：元素及元素符号（ 2）教学难点：元素概念的形成 三、教学过程 （一）创设情景 1、【提问】世界上的万物是由什么组成的？ 2、展示图片 3、水、氧气、二氧化碳构成的分析。 [讲述 ]不管是哪种物质中含有的氧原子，它们的核电荷数（质子数）都是 8，我 们将质子数为 8 的所有原子统称为氧元素。 (二 ) 新课授入 1、元素概念：元素是具有相同核电荷数（即核内质