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阶段性法学教育质量观现状及未来展望 ［摘要］21 世纪高等教育一个重要特点就是高等教育大众化。在这一背景下，法学教育质量观是精英教育与大众化教育并存，为了适应新的形势，法学教育质量观应坚持多元化教育方向，即多层面的法学教育质量观的实践能力教育方向和多层面的法学教育质量观的特色教育方向。 ［关键词］大众化教育;法学教育;质量观高等教育 走入 21 世纪后，一个重要特点就是高等教育大众化。当越来越多的莘莘学子圆了自己的大学梦想的同时，对高等教育质量的质疑之声不绝于耳。 高等教育是精英教育还是大众化教育、素质教育还是职业化教育，关于此类问题的争论在法学教育质量观的讨论中比比皆是。在高等教育大众化的背景下，法学教育质量观应如何选择?法学本科教学路又在何方?这些问题不时地在低就业率为背景的法学专业教育中敲响了警钟。 国外关于这一问题的探讨由来已久，总的来说，各个国家均主张在大众化阶段的教育应当注重实效。从社会整体的利益、学校的利益、个人的利益出发，在调整与整合的基础上达到最佳的结合点。我国对于这一问题的讨论虽起步较晚，但问题的讨论已经向更加深入的方向发展，比如在高校招生的自主权、高端科技的促进方面等。高等教育的大众化仍然是世界上大多数国家要走的必然之路，若能抓住契机，实现高校教育改革的大转变，为迅速成长为强校打下坚实的基础。法学教育属于高等教育中的一部分，在高等教育大众化的背景下，其教育模式