【教学设计】《民俗与旅游》(广东人民).docxVIP

义务教育教科书八年级上册 义务教育教科书 八年级上册 《民俗与旅游》 ?教材分析 从宏观上看，本课不是全册书的重点也不是难点。但是在八上学过了中国的地理概况之后， 学生对中国的河流山川，农业工业，自然资源、土地资源、水资源都有一定的基础了。而本 节课正好位于全册书的最后一课， 各种民俗非常的新奇有趣，有利于培养学生学习地理的兴 趣，另外体现了人和自然关系， 体现了学科理念“学习生活有用的地理” 、“学习对终身发展 有用的地理”，锻炼地理学科思维，读图能力。 教材在前几章对中国的各方面的概况有了详细介绍。 使得学生在学习民俗与旅游这最后一课 的时候，不仅仅看到的现象，而能体会其中潜在的规律。 ?教学目标 【知识与能力目标】 特色对旅游业发展 的影响。结合各地生活的实例，结合有关资料说明我国地方文化 特色对旅游业发展 的影响。 掌握地理学习的一般分析思路与方法，学会构建 地理方法与规律。 【过程与方法目标】 学生通过收集资料，小组讨论，相互合作，举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、 饮食、民居等的影响。 【情感态度价值观目标】 通过学生收集广东省特色民俗，体会对家乡的热爱，树立人地和谐的观念。 【教学重点】 我国具有地方 特色的服饰、饮食、民居等。 【教学难点】 “举例说明自然环境”对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的“影响” ?课前准备 多媒体教学、案例、图表、实际生活