小学数学苏教版六年级上册《第5课时分数连乘》教案.docVIP

小学数学苏教版六年级上册 第 5 课时：分数连乘 教学内容： P35－36 例 6 和“练一练”，练习六第 6－9 题。 教学目标： 1.学会计算分数的连乘，知道分数连乘的简便算法和计算 时约分的简便方法。 2.培养学生应用知识的能力和计算能力，提高分数乘法计算的熟练程 度。 教学重点：分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。 教学难点：分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。 课前准备：多媒体课件 课时安排： 1 课时 教 学 过 程 一、复习 口算。 2. 笔算 1 × 9 2 × 9 3 14 3 10 问：分数乘法怎样计算？怎样约分计算比较简便？ 二、新课教学 出示例 6 六年级同学为国庆晚会做绸花。 一班做了 135 朵，二班做得朵数是一 班的 8/9，三班做的朵数是二班的 3/4。三班做了多少朵？ 学生读题，尝试画线段图。 问：要求三班做了多少朵，要先算什么？ 学生列式。 分步： 135× 8 =120(朵) 9 120× 3 =90( 朵) 4 综合： 135× 8 × 3 4 这样的乘法算式你能算吗？ 讨论计算过程 问：有没有不同的算法？ 比较不同算法。 问：两种算法各是怎样算的？ 你认为哪种算法比较简便？怎样计算比较简便？ 归纳方法。 问：今天的分数乘法， 和以前计算的分数乘法有什么不同？怎样算简 便？ 练习 做练一练 做后全班订正，交流算法。三、巩固练习。 列式计算。 3 2 7 与3 的积的 21 倍是多少？ 3 1 4 ②一个数是 2 的9 ，这个数的 5 是多少？ 5 2 3 长方体的长是 6 米，宽是 5 米，高是 8 米，它的体积是多少立方米？ 练习六第 7 题 学生独立完成后，集体订正。 四、全课总结 这节课学习了什么内容？分数连乘怎样算比较简便？ 五、作业：练习六第 6、8、9 题。