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交通工程及安全设施课程教学方法探索 交通工程及安全设施课程教学方法探 《交通工程及安全设施》课程是高等级公路维护与管理专业的一门专业技能课，对培养专业人才起着重要的作用。本文就该课程当前要解决的教学问题、教学组织与设计、教学方法、考核评价机制等作以系统阐述，旨在不断丰富和完善理论教学与实践教学内容，改进传统的教学方法和考核评价机制，从而促进课程教学质量的进一步提高。 一、当前要解决的教学问题 重点解决好目前高职院校普遍存在的，以教师为主体、理论知识传授为课堂主要教学内容，以传统“三段式”为代表的学科系统化课程体系及课程教学模式中的问题，具体包括：实行专业理论知识传授和操作技能训练双线并行，课堂、校内实训、校外基地三点一线，将理论与实践分割开来，知识、技能学习分散，导致人才培养质量不高，人才到岗后适应性不强；课程内容过于偏重知识的内在逻辑，却忽视了知识与工作实际的联系，从而并不能实现培养学生综合素质的目标等问题。 现有的《交通工程及安全设施》课程教学方法主要存在的问题是：理论联系实践不够 ，培养出的学生在今后工作中解决问题的能力比较薄弱。因此，无论是从工作岗位的实际需要还是从培养学生综合素质方面来看，现有的教学方法偏重理论知识的传授，忽视综合素质的培养，特别是思维能力的培养，学生的学习积极性很难被调动，因此传统的教学方法亟待改革。应当考虑打破以往的理论教学模式，让学生能够自主学习、