【教学设计】《文化在交流中传播》(人教).docx

普通高中陳程标准实验敎科书 文化生活 ft A飢A逵自巾巒劇t用if H外杯岂鲨驗轉材酣 《文化在交流中传播》 蚌埠二中丁小艳 ?教材分析 J 《文化在交流中传播》是文化生活第二单元第三课的教学内容， 主要学习文化传播的重 要方式和途径，文化传播的主要手段及特点， 文化多样性与文化传播的关系及文化交流的相 关知识。本节课内容承接第一框文化的多样性，是对第一框内容的深入。 ?教学目标 【知识与能力目标】 知道文化传播的重要方式和途径； 列举现代文化传播的主要方式， 说出他们各自的特点, 培养学生熟练使用大众传媒的能力 【过程与方法目标】 使用启发式教学法， 激发学生对文化生活的兴趣； 运用理论联系实际的原则， 引导学生 联系身边实际和自己的生活体验，了解文化交流和传播就在我们身边。 【情感态度价值观目标】 通过学习，增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感。 ?教学重难点 【教学重点】 现代文化传播的途径和手段 【教学难点】 当代正确面对世界范围内文化交流的正确态度 ?课前准备 (1)对自学课本知识， 预习文化传播的含义、 主要方式、媒介有那些以及我们怎样来跟 世界交流文化。 (2)收集自己身边文化传播的案例，体悟它们各自的特点。 ?教学过程 四、教学过程 导入新课 通过上一节的学习，我们知道了世界文化的多样性， 各民族文化争相斗艳，共同构成了 世界文化百花园。在我国，我们可以欣赏到外国的文化，在外国又可以欣赏到我国的文化， 文化是如何交流、传播的呢？ 讲授新课 课堂探究一： 请同学们介绍一处自己最喜欢或最向往的地方？ (1) 旅游归来，介绍异国他乡的风俗人情、奇闻趣事；阖家团聚，高谈阔论各自的所见 所闻；独居一室，打开收音机收听节目……这些现象具有哪些共同特点 ？生活中还有哪些现 象属于文化传播 ? (2) 你能归纳出文化传播主要有哪几种方式吗 ? 探究提示： (1) 这些现象都属于文化传播，通过这些活动传递知识、信息、观念、情感 和信仰等。生活中朋友聚会、参加娱乐活动、在家上网看电视等，都属于文化传播。 (2) 文化传播主要方式有：商业活动、人口迁徙、教育、文化娱乐活动等。 1、生活中的文化传播 ( 1)文化传播含义 : 人们通过一定的方式传递知识、 信息、观念、情感和信仰， 以及与此相关的所有社会交 往活动。 ( 2)文化传播的途径 商业贸易。 教师：商人进行贸易活动时， 不仅通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流， 而 且通过人与人之间的交往过程交流文化。 从世界文化交流史看， 印度文化传播到东南亚， 在 很大程度上靠印度商人，古希腊文化传播到东方，古希腊商人功不可没。 探究二：展示古代丝绸之路的图片 思考：当今世界经济贸易往来频繁，商业活动是否依然具有文化传播的功能？ 外宣价值，传播了本一个国家的对外文化贸易，不仅具有经济价值，而且还具有外交、 国家、 本民族的意识形态和价值观念。 在经济全球化的今天， 商贸活动不仅依然具有文化传 播功能，还在文化传播方面增添了新的内容，有利于推动当今社会文化交流与传播的功能！ 外宣价值，传播了本 美国前总统里根说： （美国）政府要大力推动美国电影走向世界，因为好莱坞的电影走 到哪里，就把美国的价值观念和商业利益带到哪里。 教师 :今天，商业贸易传播文化的形式有很多，请你举例说说。 师生交流互动。 结论：商业广告，就是最好的例证！ 人口迁徙。 多媒体展示 : 古代和近代的人口迁徙，以及打工潮的图片，通过这些图片感受人口迁徙 带动的文化传播 自有人类以来， 人类的迁徙活动就没有停止过。 每一次大规模的人口迁徙， 都意味着大 规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、 文化产生极大的影响。人口迁徙是文化交 流的重要途径之一。 你还能举出他的人口迁徙的例子吗？ 师生交流互动。 教师： 2012年 9月，湖北十堰丹江口水库移民搬迁安置工作全面完成。库区 18.2 万移 民告别家园，安置落户荆楚大地，所到之处， 对当地的文化变迁产生着极大影响。 这说明人 口迁徙是文化交流的重要途径这一。 库区移民到异地， 是人口迁徙的过程， 其中伴随着文化 的交流和传播，对移入地的文化变迁产生极大影响，是文化交流的重要形式。 过渡：除了商业贸易和人口迁徙，还有其他的文化传播途径吗？ 学生思考讨论 教育 教育是文化传播的又一重要途径。 人们通过学习各种文化课程， 能够获得不同的文化知 识。各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式。 例如：各地办孔子学院就是通过教育传播文化的。 总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传 播的途径。文化传播，就在我们的生活中。 2、大众传媒：文化传播的手段 探究三：烽火狼烟，晨钟暮鼓，驿寄梅花，鸿雁传书。从这些古语