自闭症教研工作专题计划新.docVIP

特殊教育教研工作计划 一、指导思想 以全国教育工作会议精神和《国家中长久教育改革和发展计划纲要20xx-2020年）》及《特殊教育提升计划（20xx—20XX年）》为指导，依据市教育局基教处和市教科院工作布署，立足我校自闭症教学实际，我校组成了由校长、教务处直接领导自闭症部分化教育工作网络，全方面负责自闭症部分化教育管理和实施。依据课标要求，从我校实际情况出发，切实转变教学观念，改善教学方法，提升教学质量，营造“稳定、友好、发展”工作环境，强化教学常规管理，加强教研组建设，全方面提升自闭症部分化教育水平。 ??二、学生情况分析 在校领导及各方领导高度重视和关心下，学校配置了专业充足师资力量，现有?14名自闭症学生，8名老师，2名生活老师。并设有感觉统合室、部分训练室、物理康复室、心理咨询室，音乐诊疗室等针对孩子全方面发展功效室。根据儿童现阶段发展需要九大范围[模拟、知觉、大肌肉、小肌肉、手眼协调、认知（了解）、认知（表示）、自理、社交]能力高低，初步将孩子分为两个组分别是： 重中度自闭症：本校现有6名重中度自闭症学生，平均年纪9岁，男孩，这组学生在语言发展、情绪控制方面等相对较弱。几乎无语言。 轻度自闭症及阿斯伯格综合征：本校现有8名学生，7男1女，平均年纪12岁，在认知、语言、社交、情绪等综合发展能力上较重中度自闭症稍强。 二、关键工作 （一）对本校自闭症学生进行各项评定。 （二