七年级历史上册 第5课 灿烂的青铜文明导学案（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 第五课《灿烂的青铜文明》 一、自学引导 基础 知识 梳理 我的疑问 二、课堂探究 1.青铜器的高超工艺 活动一：（1）在原始社会时期，人类的祖先们普遍使用的是什么工具呢？青铜器与之比较有什么优点呢？对于人类步入青铜时代，你是如何看待的呢？ （2）你能否找出本课中你印象最深的、商周时代的两件青铜器。关于“鼎”的成语很多，你能否说出几个来呢？ （3）司母戊鼎和四羊方尊是中原地区青铜文化的代表；“三星堆”文化是我国西南地区的代表。这两种文化有所不同，想一想这是为什么？（地域与政治、经济、文化等关系） 2.农业和畜牧业的发展 活动二：夏、商、周时期，我国的农业、手工业、畜牧业 都很发达，那为何单单以“青铜”作为当时文明的象征呢？如何理解“青铜文明”呢？ 3.奴隶的悲惨生活 活动三：某鼎铭文记载：“五个奴隶等于一匹马加一束丝”（结合课本本目的图片如商朝带枷的奴隶俑），这说明了什么现象，反映了什么问题？ 活动四：有人说商代文化是一个灿烂的文明，也有人说商代黑暗，奴隶过着牛马不如的生活，你怎么看待？（要学会用一分为二的观点，全面看待问题。） 三、当堂检测 1. 我国历史上最早的青铜器出现在（ ）我国青铜文明的灿烂时期是（ ） A．原始社会 B．夏朝 C．商朝 D．西周 2. 夏、商、周时期灿烂的青铜文