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课题研究活动统计表 活动时间 主持人 贾琼 活动次数 第1次 活动地点 会议室 统计人 王丽丽 活动形式 研讨会 参与组员 试验小学全体老师 研究专题 宣读市级课题通知 研究目标 传达绥芬河市市级课题通知；组织老师参与课题研究。 活 动 过 程 记 录 一、我校决定要申报市级课题。 二、学习文件《绥芬河市教育科研“十二五”计划课题指南》。 指导思想：坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入落实和落实科学发展观，坚持教育“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提升质量”，坚持“百花齐放、百家争鸣”。实事求是，探索创新，愈加好地为教育决议、教育实践、教育科研服务，为办人民满意教育、为建设人力资源强国做出应有贡献。 三、学校要求 1、立即选定一个切合实际研究课题，要能指导实际教学，要小而实，要确保质量。 2、研究时间为十二个月，中间要交阶段性研究汇报。 3、研究结果要规范。 4、如实填写课题申请表（一式三份），打印后送审。 5、受理时间：3月8日（校）；3月 课题研究活动统计表 活动时间 主持人 徐琨 活动次数 第2次 活动地点 图书室 统计人 李娟 活动形式 研讨会 参与组员 课题组参与老师 研究专题 小学语文四步导读迁移法学习研究 研究目标 讨论课题研究方向。 活 动 过 程 记 录 一、课题研究题目选定 1、初定为《小学语文四步导读迁移法》。 2、选题缘由： ①进行阅读学习必需性。 ②现阶段阅读合作学习效果令人不满。 ③四步导读迁移法学习好处。 二、课题研究形式 1、全组人一起研究 2、利用网络资源观课。 3、自己独立设计课例，关键把握对小组合作学习安排。 三、大家集思广益，提出好方法。 活动效果 完成了预期目标，确定了研究目标，做好了参与市级课题研究充足准备。 课题研究活动统计表 活动时间 主持人 全宝晶 活动次数 第3次 活动地点 图书室 统计人 王丽丽 活动形式 研讨会 参与组员 参与课题全体人员 研究专题 小学语文四步导读迁移法试验和研究 研究目标 传达课题立项情况；讨论开题汇报撰写，做好分工，落实任务。 活 动 过 程 记 录 一、小课题立项情况 1、已立项，立项号为 2、小课题名称为： 3、初步完成开题汇报 二、进行研究实施： 1、看资料； 2、精心对小组导读步骤进行备课； 3、每个人在本学期末上交一份教学案例，要突出自己四步导读小组合作学习部分设计。 4、进行小课题研究组员分工。 活动效果 完成了预期目标，撰写开题汇报，确定研究目标，做好了参与开题仪式充足准备。 活动时间 主持人 王丽丽 活动次数 第4次 活动地点 会议室 统计人 李娟 活动形式 研讨会 参与组员 课题组全体组员 研究专题 小学语文四步导读迁移法试验研究 研究目标 审议开题汇报，深入明确课题试验步骤及方法 活 动 过 程 记 录 一、审议修改后开题汇报： 1、课题研究步骤和举措： ① 确定研修专题，了解研修专题研修价值。（20XX年3月----20XX年4月） ② 学习相关理论知识，观摩优异示范课。（20XX年4月----20XX年5月） ③ 课堂试验，撰写案例反思。（20XX年5月----20XX年9月） ④ 组织校内观摩课，进行观课议课。（20XX年9月----20XX年11月） ⑤ 总结经验，撰写结题汇报及相关论文。（20XX年11月----20XX年12月） 2、课题研究方法： ①文件研究法：经过查阅、搜集、分析、综合相关小学数学小组合作学习文件材料，视频资料等、获取所需利用信息。 ②调查法。经过调查了解学生学习活动现实状况及成因，为课题研究提供依据。 ③试验法。经过准试验方法，实施制订试验计划，在试验中观察学生学习活动改变，总结规律，构建对策体系。 ④行动研究法。设计教学活动方案，进行行动实施，对研究设想及方案进行完善。 ⑤经验总结法。对研究活动中取得经验体会进行总结归纳，形成研究规律及方法。 活动效果 审核和完善了开题汇报，深入明确了课题试验步骤及方法 活动时间 20XX．5．10 主持人 邱文杰 活动次数 第5次 活动地点 图书室 统计人 薛招招 活动形式 研讨会 参与组员 王鹏飞、黄海波、邱文杰、程景丽、薛招招、丁朝霞、 崔晓奎、王静宇、贾玉凤 研究专题 小学数学合作学习试验和研究 研究目标 利用网络资源观课，深入学习小学数学合作学习教学方法 活 动 过 程 记 录 内容：《最小公倍数》 讲课人：北京市宣武区刘德武 1、研究刘老师提出小组合作时机。 刘老师首先用教具：六边形小猴子身体、四边形小猴子尾巴，演示---不间断地转动，让学生弄明白了，是怎样转，再提出一个问题：会不会有一个什么时候，小猴和它尾巴重新又接在一起了？学生纷纷表示：有可能。刘老师又接着问：“到底要转多少次，小猴和它尾巴才能重新接上呢？”学生立即回复：“6次”。刘