三年级上册科学教学设计(2).doc

课 题 1 身边的植物 课 型 新授课 授课时间 第一课时 目 标 科学探究 1.在观察活动中，能够调动各种感官识别常见植物，描述常见植物的特征，会依据不同标准对不同植物实行简单的分类和比较。 2.能做一份植物的观察记录。 情感、态度 与价值观 1.在具体的实践活动中使用多种感官多角度观察植物，激发学生参与科学学习的兴趣和热情。 2.想了解与植物相关的事情。 科学知识 1.能说出周围常见植物的名字。 2.知道植物的特征，包括顔色、气味、外形等内容。 教学重点 识别常见植物，描述常见植物的特征 教学难点 会依据不同标准对不同植物实行简单的分类和比较 教具准备 观察记录表、放大镜、植物卡片、各种奇异植物的资料 教学方法 观察法、分类法 教 学 过 程 设 计 教 学 环 节 设 计 意 图 教学导入 提问：同学们，你们知道地球上有多少种植物？那你知道咱们校园里有多少种植物吗？ 教学新课 一、理解周围的植物 1.谁能说说我们周围有哪些植物？向同学们介绍它的名字及其特征。 2.看教材活动图例，让学生了解能够通过手摸、鼻闻、眼看来掌握植物特征，理解植物。观察植物的颜色、气味、外形等。 3.提出课外观察的任务及注意事项，并填写好观察记录表。 4.分小组实行课外观察活动，教师巡视。 5.学生汇报，检查观察记录表的记载情况 拓展延伸 继续了解理解本地的一些植物。校园里的植物基本会认 激趣 学会观察的方法和怎样观察 课堂小结 通过手摸、鼻闻、眼看来掌握植物特征，理解植物。观察植物的颜色、气味、外形等。 板 书 设 计 1 身边的植物 观察植物的颜色、气味、外形等。