体验阅读的课题论文.docVIP

创设良好的书香环境培养幼儿良好的阅读习惯 近几年来，幼儿的早期阅读问题普遍得到教育界和家长们的注重。教育理论工作者和实践工作者从不同的角度重视幼儿的早期阅读。一些研究调查表明，学习障碍绝大部分源于阅读障碍。中国有阅读障碍的孩子高达百分之六到八。专家们发现，很多孩子阅读水平差，计算水平差，主要原因出在阅读水平上，阅读是提升各科学习成绩的基础，所以必须要打好阅读这个基础。早期阅读是一种重视幼儿完整语言培养的语言教育形式，也是激发幼儿主动学习意识的有效途径之一。事实证明，培养阅读水平，是提升学习水平的第一步台阶。 在我园大力提倡绘本教学，展开丰富多彩的早期阅读活动的同时，我班也深受影响，并积极响应，根据班级幼儿的现状和实际情况，注意幼儿学习的基本规律，把握幼儿早期阅读学习的特别要求，将“阅读”和“环境创设活动”两个方面的特性有效地结合起来。为推动书香班级的形成，制定了一系列切实有效的阅读措施。 一、创设良好的阅读环境。 教师充分利用室内外环境，采用图文结合的方法，玩具、活动区、重要的日常用具上都贴有相对应的汉字，个人用品上有名字等，让幼儿感觉到文字无处不在地环绕在周围世界，初步培养幼儿对阅读的兴趣。 2、选择班级的阅读区作为幼儿实行阅读活动的基本场所，美化阅读区的布置，让幼儿从心底喜欢上阅读区，成