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体育、智育、德育 体能、智能、道德品质全面发展是一个人生存发展的基础，素质教育首先应该培养青少年学生这三方面的素质。  体育是保障孩子强身健体的必要手段。经常参加体育活动能够提升人体的血液循环功能、呼吸功能、新陈代谢的功能，增强体能和神经系统对客观事物的反应水平。强健的体魄是大脑智能活动的物质基础。体弱多病影响人的智能发展，充沛的精力，是一个人智能发展的必要条件。  体育锻炼对于青少年全面发展还有几点常被人们忽视的好处：首先是体育对一个人的意志、耐力、韧性的培养，这既有益于良好品德的培养，也能使青少年们在学习上不怕困难。这对于我国独生子女的培养有特殊意义。其次，多参加集体性的体育比赛能够使孩子感受互相协作的快乐，改变有些孩子的内向性格，改变以个人为中心的不良的思考习惯。我们看足球赛，那由几个球员共同完成的进球最为精彩！如果自己也参加进去漂亮地完成一次协作任务的话，其感受比当旁观者的感受将深刻得多。团队精神归属道德品质范畴。集体主义，团队精神其实是一个概念。搞活动，经常性地展开体育竞赛能够培养团队精神，并且是最简便易行的。你能够去观察孩子们在为自己团体的运动员呐喊助威的雀跃场面，孩子们都表现出浓厚的兴趣和热情。团队精神一旦在团队中蔚然成风，互帮互学，不但有益于提升团队的凝聚力、竞争力，也将大有益于个体智能的发展。  体育和智育在时间上看起来是有矛盾的，但实际上