《时间告诉我》教学设计 .docxVIP

《时间告诉我》教学设计 　　《时间告诉我》教学设计　　工人南路小学张琳　　一、欣赏导入　　1、观看迪士尼影片《time》片段，欣赏感受各种风格的钟表．聊一聊钟表的特征及每种风格的钟表给人的独特感受。　　二、认知了解　　通过观察钟表．引导学生认识钟的外形结构。　　三、自主表现　　1、师生讨论，考虑钟表设计方法及要求，设计体现创意。从整个钟表外形的设计及指针、刻度和数字的设计等方面考虑。　　2、欣赏钟表，想一想，生活中有哪些材料可以用来制作钟表?根据自己收集的材料进行分析，分出适合做钟面的材料、适合做刻度的材料、适合做指针的材料。　　3、教师演示纸手表的折法。　　四、自主探究　　2—3位同学为一组，用自己喜欢的材料．制作一只精美别致的钟表。也可折叠一只纸手表，设计添画完整。与同学一起玩一玩时间游戏。　　五、展示评价　　开展“我的红星送给谁”的评价游戏．并在游戏的过程中相互看看同学们设计的钟表外形，相互提提改进意见，说一说你喜欢的设计，在自己最喜爱的钟表作品上贴上一个红星。最后，比比谁的红星最多。　　六、知识迁移　　1、古代的人们是用什么方法记录时间的?　　2、欣赏历史上最早的计时器(日晷、沙漏等)。通过图片欣赏，让学生了解钟的历史文化。　　3、课后通过上网找资料或去图书馆等方式了解更多的有关时间的知识。