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《分数混合运算》教学反思 　　《分数混合运算》教学反思　　本节课是混合运算与解决问题有机结合的一节课，引导学生对解决问题思路的沟通和交流，理解每一步算式所表达的含义，并引导学生列出综合算式，根据不同的思路，所列的综合算式不同，体会运算顺序的合理性，让学生经理知识的形成过程。　　在设计练习题方面，呈现了不同类型的的练习题，让学生理解，在混合运算过程中有括号的要先计算括号里面的，再计算括号外面的，没有括号的算式里，要先算乘除，后计算加减，只有乘除的算式里，要按照从左到右的计算顺序计算。　　在练习方面，通过设计不同的练习题，让学生体会分数运算的顺序，特别是一些容易出错的练习题，形如：×÷×大部分学生在做此类计算时，容易形成思维误导，最终导致错误结果1。因此，在后期练习过程中，会加强学生对不同类型的练习题练习。