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语文园地二教案
教材分析:
本单元语文园地安排了三个板块的内容。 “查字典”这一板块提
醒学生查字典的练习要真正落实到阅读实践之中, 引导学生养成遇到
不认识的字,请查字典的好习惯。 “日积月累”编排了三句银联诗句。
“我爱阅读”这一板块编排了一首表现,农历时序的儿歌,按照时间
顺序写了正月至腊月十二个月中开花的花名和特点。
学情分析:
学生已经在上学期学过用音序查字法查字典本科学习前可做, 简
单复习,并让学生准备好字典。
教学目标:
1.让学生学会使用字典,学会用部首查字典的查字方法。
2.具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习
惯。
3.熟读并背诵对联,培养阅读和积累对联的兴趣。
4.继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。
重点难点:
1.让学生学会使用字典,学会用部首查字典的查字方法。
2.熟读并背诵对联,培养阅读和积累对联的兴趣。
课前准备:
1.制作多媒体课件。 (教师)
2.准备字典。 (学生)
课时安排 :二课时
第 1 课时
课时目标:
1.让学生学会使用字典,学会用部首查字典的查字方法。
2.具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习
惯。
一、读儿歌,导入新课。
1.学生读儿歌:
葡萄架,高又高,上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳,跳哇跳,够不着。
够不着,心不甘,不说自己笨,倒说葡萄酸。
2.你们在读的时候,有没有不认识的字?有不认识的字我们怎么
办呢?
3.提示新课:查字典。
二、学习用部首查字法查字典。
1.学生自由读查字典四步法,巡视。
2.请同学汇报用部首查字法的四个步骤。
3.老师把字典放在平台上作示范,引导学生在自己的字典中找出
“部首检字表”页码上的“部首目录” 、“检字表”、“正文”,告诉学
生应怎样看正文中的注音及解释, 让学生明白, 查字典必须按一定步
骤进行,才能查到要查的字。
4.练习
(1)查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。
艹()糸()犭()酉()
(2)数一数下面的字除去部首还有几画。
葡()紫()狸()笨()酸()
5.实践操作:学生用部首查字法,查查儿歌中不认识的字。
6.检查学生完成情况。
三、老师小结,布置作业。
第 2 课时
课时目标:
1.熟读并背诵对联,培养阅读和积累对联的兴趣。
2.继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。
一、提问引入,激发兴趣。
1.孩子们会说对联吗?你都知道哪些对联?
2.请部分同学来分享自己了解的对联。
3.提示新课,今天我们也来学习对联。
二、日积月累。
1.出示 26 页 3 副对联,让学生借助拼音自由读,小组合作读,
指名读,齐读。
2.教师用课件出示对联中难读的生字。
3.认读生字。 (指名读,齐读)
4.学生逐句读对联,直到读通顺,读熟为止。
5.师指导朗读对联,感受对联所表现的意境。
6.生再次试读对联,直到读得流利,有感情。 (互读,小组合作
读,全班齐读)
7.师逐句讲解每副对联的大致意思。
8.生带着情感,小组合作试背。
9.指名背诵,全班齐背。
三、我爱阅读。
1.学生借助拼音自由读“十二月花名歌” ,小组合作读,指名读,
齐读。
2.老师用课件出示儿歌中难读的生字。
3.认读生字。 (指名读、开火车读、齐读 )。
4.学生逐句读,直到读通顺,读熟悉为止。
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