人教版初二物理下册课题：杠杆.docxVIP

课题：杠杆 【教学目标】 一、 知识与技能 通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取共同的特征，并 能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。能准确 地画出杠杆的动力臂和阻力臂。 通过参与科学探究活动，能对杠杆平衡条件进行猜想和假设， 并设计出验证方案，对获得的信息进行处理，得出杠杆平衡的条件。 能应用杠杆平衡条件去分析解决简单的实际问题。 能根据杠杆的特点，以及作用效果等进行分类。 二、 过程与方法 通过观察和实验、感知杠杆，培养观察能力 通过实验探究，总结归纳出杠杆的平衡条件，培养初步的分 析概括能力，收集信息和处理信息的能力。 在对实例的调研、分析和解释中进一步理解和应用杠杆平衡 条件，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。 三、 情感、态度和价值观 使学生感受到杠杆在生活中有广泛的应用，提高探究的乐趣。 运用学过的科学知识解释生活中的杠杆，进一步感受到生活 和科学的关系。 【教学重点、难点】 重点杠杆平衡条件 难点对力臂的引入和理解 【教学步骤】 一、 引入新课 观察图像中的这些日常生活用的工具， 请同学说出这些工具的名 称和用途？ 这些能给我们提供方便的工具都称为机械。 日常生活中见到的那 些复杂的机械也都是由简单机械组合而成的。 学习简单机械的知识是 理解复杂机械的基础。 现在，谁帮我一个忙，用这里几种不同的工具（羊角锤、硬棒、 钳子）把木块中的钉子拔出来