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论文范文：中学生自我评价在高中英语写作中应用探析  1.1研究背景 英文写作作为一项语言输出活动，不仅是英语学习的四项基本技能之一，同时也是学生综合运用语言能力的重要体现。随着信息社会和经济全球化时代的到来，英语在国际信息传递中的重要性口益突出。然}fn受传统的课程评价体系过分关注学生的学业成绩的驱使，许多教师在传授语言知识的时候往往急十求成，强调知识的灌输和机械记忆，忽视了学生的情感和能力培养。写作作为最能体现学生情感和能力的技能在教学过程中常常被教师置十听、说、读等活动后培养，使得英语写作成为学生比较薄弱和困难的一项语言技能。  新颁布的《普通高中英语课程标准(