三年级英语教学设计(1).doc

小学三年级英语下册第三课 《 Is that a pig?》 教学目标 1、能听懂、会说、会认、会拼读on、 ship、 so、many、animal、elephant、 where 、 there 这几个单词，并知道词义. 2、学会理解动物，并能用英语对话。 教学重点、难点 1、会写本课中的单词：on、 ship、so、 many、animal、elephant、 where 、 there 2、学会简单的句型：ls it a ...? Yes,it is /No,it isn’t . 教学过程 一.复习导入 1、教师出示以前所学动物单词的图片，让学生认读。 2、导入新课，板书课题《 Is that a pig?》 二.导入新课： 1.学习生词： 先出示on和ship这两个单词的课件，让学生拼读,并用简笔画介绍它们的词义，接着学so、many、animal、elephant、 where 、 there等几个单词。教师逐个领读,读几遍后让学生先说英文,再说中文. 2.导入对话： 教师出示对话课件,让学生学习。 教师一边教学生朗读，一边出示关键词 ：nice/so/Look,pig/isn’t,elephant. There,frog/frog?/No,fish,I’m/sorry. 让充当不同的角色表演 3.操练： 让学生听并逐句跟说几遍,然后让学生看着关键词，试着说两遍，再让全班学生一起复述几遍，在集体复述后可由各竖排或横排复述，然后给学生一分钟时间自己复述几遍,最后叫若干学生站起来复述. 三.学习Let’s chant： 1.简笔画学习单词： 本课的Let’s learn中出现的5种动物的名称,只有2个是新出现的.教师可出示图片让学生反复训练. 2.导入本课的主题句型： 本课的主题句型是： Is this/that ... ? Yes, it is. /No, it isn’t. 本课导入这个句型,能够利用挂图,也能够利用图片.导入时教师先指图中的动物或出示某一动物(如老虎)的图片并说：”Is this a bear?” “No, it isn’t.” “Is that a tiger ?” “Yes, it is.”句中的it也可改为this或that. 听过几遍后便可开始操练. 四.操练： 1.教师问学生答：先采取教师问学生答的方法,即教师指某一动物或某一动物的图片,并问”Is this ...?”让学生回答.先问全班,再问每一竖排或横排,最后问个别学生. 2.学生互问互答：将全班学生分成左右两部分,教师出示某一动物的图片,由左边学生问,右边学生答,再换过来.教师持续换图片,由第一竖排问,第二竖排答,最后由同座的同学互问互答. 五.导入Let’s sing： 本课Let’s sing 中的歌曲是一首儿童喜爱的歌曲,歌中有很多动物的叫声,孩子们会感兴趣.在教歌之前,先学一下这几种动物的名称以及它们的叫声.然后让学生跟录音学唱. 附：板书设计 Lesson 3 Is that a pig? ls that a ...? Yes,it is No,it isn’t